Os alunos de matemática da quinta série podem ter memorizado fatos de multiplicação em séries anteriores, mas, a essa altura, precisam entender como interpretar e resolver problemas de palavras. Os problemas das palavras são importantes em matemática, pois ajudam os alunos a desenvolver o pensamento do mundo real, a aplicar vários conceitos de matemática simultaneamente e a pensar de maneira criativa. ThinksterMath. Os problemas de palavras também ajudam os professores a avaliar a verdadeira compreensão matemática dos alunos.
Os problemas de palavras da quinta série incluem multiplicação, divisão, frações, médias e uma variedade de outros conceitos matemáticos. Seção Nos. 1 e 3 fornecem planilhas gratuitas que os alunos podem usar para praticar e aprimorar suas habilidades com problemas de palavras. Seção Nos. 2 e 4 fornecem as chaves de resposta correspondentes a essas planilhas para facilitar a classificação.
Esta planilha fornece uma boa mistura de problemas, incluindo perguntas que exigem que os alunos exibam suas habilidades em multiplicação, divisão, trabalhando com valores em dólares, raciocínio criativo e encontrando o média. Ajude seus alunos da quinta série a ver que os problemas com as palavras não precisam ser assustadores, analisando pelo menos um problema com eles.
O irmão teria que ser o Super-Homem para cortar seis gramados por hora. No entanto, uma vez que é isso que o problema especifica, explique aos alunos que eles devem primeiro definir o que sabem e o que desejam determinar:
Então eles devem cruzar multiplicar. Para fazer isso, pegue o numerador da primeira fração (número superior) e multiplique-o pelo denominador da segunda fração (número inferior). Em seguida, pegue o numerador da segunda fração e multiplique pelo denominador da primeira fração, da seguinte maneira:
Esta planilha fornece as soluções para os problemas que os alunos trabalharam no imprimível no slide nº 1. Se você perceber que os alunos estão tendo dificuldades depois de entregar o trabalho, mostre-lhes como resolver um problema ou dois.
Explique que, para resolver esse problema, você simplesmente divide o custo de um passe de natação de um ano, $390, pelo número de pagamentos, 12, do seguinte modo:
Esta planilha contém problemas um pouco mais desafiadores do que os da impressão anterior. Por exemplo, o problema nº 1 declara:
Explique que você primeiro precisa encontrar o menor denominador comum (LCD), o número inferior em cada fração, para resolver esse problema. Para encontrar o LCD, primeiro multiplique os diferentes denominadores:
Em seguida, multiplique o numerador e o denominador pelo número necessário para cada um para criar um denominador comum. (Lembre-se de que qualquer número dividido por ele mesmo é um.) Portanto, você teria:
Se os alunos ainda estão lutando para encontrar as respostas certas, é hora de algumas estratégias diferentes. Considere examinar todos os problemas no quadro e mostrar aos alunos como resolvê-los. Como alternativa, divida os alunos em grupos - três ou seis grupos, dependendo de quantos alunos você tiver. Depois, peça a cada grupo que resolva um ou dois problemas enquanto circula pela sala para ajudar. Trabalhar em conjunto pode ajudar os alunos a pensar de forma criativa enquanto refletem sobre um ou dois problemas; freqüentemente, como um grupo, eles podem chegar a uma solução, mesmo que lutem para resolver os problemas de forma independente.