Neste plano de aula, os alunos da 3ª série desenvolvem um entendimento das regras de arredondamento para os 10 mais próximos. A lição requer um período de aula de 45 minutos. Os suprimentos incluem:
O objetivo desta lição é que os alunos entendam situações simples nas quais arredondar para os próximos 10 ou para os 10 anteriores. As principais palavras de vocabulário desta lição são: estimativa, arredondamento e 10 mais próximos.
Apresente esta pergunta à classe: "O chiclete que Sheila queria comprar custa 26 centavos. Ela deveria dar ao caixa 20 centavos ou 30 centavos? "Os alunos discutem as respostas a essa pergunta em pares e depois como toda a turma.
Após alguma discussão, apresente 22 + 34 + 19 + 81 à classe. Pergunte "Quão difícil é isso na sua cabeça?" Dê a eles algum tempo e não se esqueça de recompensar as crianças que recebem a resposta ou que se aproximam da resposta certa. Diga "Se mudamos para 20 + 30 + 20 + 80, é mais fácil?"
No final da lição, entregue a cada aluno um cartão com três problemas de arredondamento de sua escolha. Você vai querer esperar e ver como os alunos estão se saindo com esse tópico antes de escolher a complexidade dos problemas que você apresenta para essa avaliação. Use as respostas nos cartões para agrupar os alunos e fornecer instruções diferenciadas durante o próximo período da aula de arredondamento.