As crianças geralmente aprendem a contar as horas na primeira ou na segunda série. O conceito é abstrato e requer algumas instruções fundamentais antes que as crianças comecem a dominar essa importante habilidade. Essas planilhas imprimíveis gratuitas usam uma abordagem metódica para ajudar as crianças a aprender a representar o tempo em um relógio e até decifrar o tempo em relógios analógicos e digitais.
A primeira coisa que ajudará os jovens a aprender sobre o tempo é se você lhes explicar que há 24 horas por dia. Explique que o relógio divide o dia em duas metades de 12 horas cada. E, dentro de cada hora, há 60 minutos.
Por exemplo, explique como são 8 horas da manhã, como quando as crianças estão se preparando para a escola, e 8 horas da noite, geralmente associadas à hora de dormir. Mostre aos alunos como é um relógio quando são 8 horas com um relógio de plástico ou outro material didático. Pergunte às crianças como é o relógio. Pergunte a eles o que eles notam sobre o relógio.
Explique às crianças que um relógio tem um rosto e dois ponteiros principais. Demonstre que o ponteiro menor representa a hora do dia, enquanto o ponteiro maior representa os minutos dentro dessa hora. Alguns alunos podem já ter entendido o conceito de pular a contagem por cinco, o que deve torná-lo mais fácil para as crianças entenderem o conceito de cada número no relógio que representa cinco minutos incrementos.
Explique como 12 no topo do relógio é o começo e o fim da hora e como representa ": 00". Depois, peça à classe que conte os números subseqüentes no relógio, pulando a contagem por cinco, de um a 11. Explique como as marcas de hash menores entre os números no relógio são minutos.
Volte ao exemplo das 8 horas. Explique como "horas" significa zero minutos ou: 00. Normalmente, a melhor progressão para ensinar as crianças a contar as horas é começar em incrementos maiores, como identificar a hora e depois passar para o meia hora, trimestrehoraeintervalos de cinco minutos.
Quando os alunos entenderem que o pequeno ponteiro das horas representa o ciclo de 12 horas e o ponteiro dos minutos aponta para 60 minutos únicos em torno do relógio, eles podem começar a praticar essas habilidades, tentando contar as horas em uma variedade de planilhas de relógio, particularmente aquelas que os ajudam a praticar a contagem do tempo para 10 minutos, cinco minutos e um minuto.
Antes de você começar com essas planilhas, os alunos precisam desenhar corretamente ponteiros de minutos e horas nos imprimíveis. Lembre aos alunos que o ponteiro das horas é mais curto que o ponteiro dos minutos e explique que eles precisam ter cuidado ao desenhar a duração dos ponteiros dos minutos e horas.
Além das planilhas, envolver vários sentidos no aprendizado pode ajudar a promover a compreensão do aluno. Fornecer manipulativos e experiências práticas é uma boa maneira de realizar essa tarefa.
Para saber as horas, existem muitos manipuladores disponíveis, como relógios de plástico para ajudar as crianças a aprender conceitos de tempo. Se você não encontrar mini relógios de plástico, peça aos alunos que façam relógios de papel. Basta fazer um pequeno buraco no centro de um pedaço de papel quadrado em branco. Desenhe um círculo ao redor do buraco. Peça aos alunos que desenhem os números do relógio de um a 12, depois corte um ponteiro de hora e minuto e prenda os ponteiros no orifício central com um prendedor. Se as crianças são muito jovens, prepare-se com antecedência, desenhando os números você mesmo.
Quando seus filhos ou alunos tiverem um relógio para manipular, peça que mostrem várias vezes. Mostre a eles o tempo digital e peça que mostrem como seria o tempo em um relógio analógico.
Se os alunos se esforçarem para responder, reveja o tempo de contar meia hora com as planilhas fornecidas na seção 2 ou reveja os imprimíveis nas seções anteriores, conforme necessário.