Comentários do Boletim para Professores do Ensino Fundamental

Ao escrever comentários do boletim, concentre-se nos pontos fortes existentes do aluno e procure maneiras de motivá-lo a melhorar em áreas de fraqueza, fornecendo conselhos. As seguintes frases e declarações podem ajudá-lo a personalizar seus comentários para cada aluno específico. Escrever comentários no boletim elaborados para incutir ambição nos alunos pode capacitá-los a fazer mudanças positivas. Tente fornecer exemplos específicos, adaptados às sujeito, sempre que possível para tornar os comentários do boletim mais pessoais.

Principais tópicos: comentários sobre o boletim

Frases deve apresentar informações de maneira direta sobre o temperamento da sala de aula dos alunos, dando sugestões de melhorias sempre que possível:

• Tem um boa atitude em direção à escola.
• É um aluno entusiasmado que parece gostar da escola.
• Esforça-se para alcançar todo o seu potencial.
• Mostra iniciativa e pensa por si mesma.
• Exibe uma perspectiva e atitude positivas na sala de aula.
• É uma criança doce e cooperativa.
• É autoconfiante e tem excelentes maneiras.
• É honesto e confiável nas relações com os outros.
• Está desenvolvendo uma atitude melhor em relação aos trabalhos escolares este ano.
• Precisa melhorar a atitude da sala de aula, aprendendo a colaborar melhor com os colegas de classe.
• Precisa trabalhar para compartilhar mais com os outros e ser um amigo melhor.

Comentários deve ser comemorativo e construtivo quando apropriado. Dê exemplos do que funciona bem para os alunos, reconheça áreas nas quais eles realmente se destacam e forneça informações não apenas sobre o que precisa ser aprimorado, mas como o aluno pode melhorar nessas áreas.

• Continua a fazer bons progressos este ano em relação a ...
• Como discutimos em nossa última Conferência de pais e professores, a atitude [do seu filho] em relação às habilidades básicas é ...
• Continuarei precisando de sua ajuda e apoio para que [seu filho] supere sua atitude e dificuldades sociais. Ele achará a escola um lugar muito mais agradável se ele / ela puder fazer um esforço positivo nessa área.
• A atitude [do seu filho] continuou melhorando. Obrigado por seu apoio e cooperação.
• [Seu filho] mostrou uma boa atitude em tentar melhorar [neste assunto]. Espero que esse interesse e melhoria recentes continuem ao longo do ano letivo.

Passe algum tempo refletindo não apenas as notas, mas também as ações do aluno em sala de aula. A participação geralmente é uma parte significativa do modelo de classificação e seus comentários devem abordar o nível de participação de um aluno, como "continua sendo um aluno ativo durante todo o dia escolar e está entusiasmado com a participação. "Os comentários também devem abordar o comportamento do aluno, tanto positivo quanto negativo.

• Assume um papel ativo nas discussões.
• Precisa participar ativamente discussão em sala de aula.
• Ouve atentamente as respostas dos outros.
• É cortês e mostra boas maneiras na sala de aula.
• Coopera consistentemente com o professor e outros alunos.
• É gentil e prestativo com todos na sala de aula.
• Carinhoso, gentil e ansioso para agradar.
• Precisa ouvir instruções.
• Precisa trabalhar para manter o foco e a tarefa.
• Precisa trabalhar para não distrair os outros durante a aula.

Os alunos que estão sempre bem preparados para a aula e têm fortes hábitos de estudo na organização podem se beneficiar de lembrar que essa habilidade simples, porém importante, é reconhecida e apreciada. Da mesma forma, os alunos que não estão preparados, apressam o trabalho ou precisam continuar trabalhando mais precisam saber que esse comportamento é percebido e não é tolerado. Seus comentários podem fornecer um reconhecimento claro das habilidades e fornecer aos pais informações sobre áreas nas quais os alunos precisam melhorar.

• Está bem preparado para a aula todos os dias.
• Corre pelo trabalho ou não funciona em um ritmo apropriado.
• Nunca conclui atribuições no tempo alocado.
• Compreende bem, mas precisa trabalhar mais rapidamente.
• Coloca seu melhor esforço em tarefas de casa.
• Permanece na tarefa com pouca supervisão.
• É um aluno motivado.
• Sacrifica a precisão por velocidade desnecessária em sua obra escrita.
• Conclui as atribuições no tempo alocado.
• Evita erros descuidados através da atenção aos detalhes.
• Usa o tempo da aula com sabedoria.
• Precisa manter seu cubículo e mesa melhor organizados.

Como um aluno trabalha com colegas e faz amigos pode refletir suas personalidades e o que eles precisam para ter sucesso na vida. Seus comentários devem refletir a capacidade do aluno de trabalhar em grupo, individualmente, e se eles são bons cidadãos. Preste atenção em como os alunos interagem entre si, não apenas na sala de aula, mas também no campo e no recreio, onde geralmente não sentem que os professores estão supervisionando diretamente.

• Precisa estar aceitando e disposto a fazer novos amigos.
• Responde bem a elogios positivos e expectativas claras.
• É aprender a ser cuidadoso, cooperativo e justo.
• Funciona bem em grupos, planejando e realizando atividades.
• Trabalha democraticamente com colegas.
• Faz pouco esforço quando não está sob supervisão direta.
• Precisa de muita repetição e prática para manter as informações fornecidas.
• Mostra autoconfiança em ...
• Usa uma variedade de estratégias de aprendizado para ajudar com ...
• Aplica conhecimento de ...
• Precisa de mais oportunidades para ...
• Escreve claramente e com propósito.
• Procura responsabilidades e segue adiante.

Aqui estão algumas palavras úteis para incluir em seu comentário do boletim seção: agressivo, ambicioso, ansioso, confiante, cooperativo, confiável, determinado, desenvolvente, enérgico, emergente, amigável, generoso, feliz, prestativo, imaginativo, melhorador, puro, observador, agradável, educado, rápido, quieto, receptivo, confiante, engenhoso.

Saliente os atributos positivos e liste "metas em que trabalhar" para notificar os pais sobre os negativos. Use palavras como "requer", "lutas" ou "raramente" para mostrar quando uma criança precisa de ajuda extra. Introduzir áreas que precisam de trabalho de uma maneira que não faça os pais sentirem que você está criticando o aluno desnecessariamente.

Você pode ajustar qualquer uma das frases acima para indicar uma área de melhoria adicionando a palavra "Precisa". Para uma análise mais positiva de um comentário negativo, liste-o em um seção de comentários intitulada "metas para trabalhar". Por exemplo, para um aluno que se apressa no trabalho, você pode dizer algo como "Precisa se concentrar em tentar fazer o melhor trabalho possível" sem se apressar e ter que ser o primeiro a terminar. "Comentários de suporte e detalhados podem fornecer aos pais maneiras de fazer parceria com você para que os alunos se sintam capacitados para Faça melhor.