Aprendendo a entregar um discurso improvisado faz parte do cumprimento dos padrões de comunicação oral. Use as atividades a seguir para ajudar os alunos a praticar suas habilidades de apresentação.
Atividade 1: Fluência na Fala
O objetivo deste exercício é que os alunos pratiquem o falar de forma clara e fluente. Para iniciar a atividade, junte os alunos e peça que eles escolham um tópico da lista abaixo. Em seguida, dê aos alunos cerca de trinta a sessenta segundos para pensar no que eles vão dizer em seu discurso. Depois de reunir os pensamentos, peça aos alunos que se revezem na apresentação do discurso.
Gorjeta - Para manter os alunos no caminho certo, dê a cada grupo um cronômetro e faça com que sejam definidos por um minuto para cada apresentação. Além disso, crie um folheto que os alunos devem preencher após o discurso para dar feedback ao parceiro sobre os pontos positivos e negativos de sua apresentação.
Possíveis perguntas a serem incluídas no folheto
- A mensagem estava clara?
- As idéias foram organizadas?
- Eles falaram fluentemente?
- O público deles estava envolvido?
- O que eles podem fazer melhor da próxima vez?
Tópicos para escolher
- Livro favorito
- Comida favorita
- Animal favorito
- Esporte favorito
- Disciplina favorita da escola
- Férias favoritas
- Feriado favorito
Atividade 2: Prática improvisada
O objetivo desta atividade é que os alunos adquiram experiência oferecendo um a dois minutos discurso improvisado apresentações. Para esta atividade, você pode colocar os alunos em grupos de dois ou três. Depois que o grupo for escolhido, faça com que cada grupo selecione um tópico da lista abaixo. Depois, permita a cada grupo cinco minutos para se preparar para a tarefa. Após o término dos cinco minutos, cada indivíduo do grupo se revezará na entrega de seu discurso ao grupo.
Gorjeta- Uma maneira divertida de obter feedback dos alunos é fazer com que gravem sua apresentação e assistam (ou ouçam) a si mesmos em fita. o iPad é uma excelente ferramenta para usar, ou qualquer gravador de vídeo ou áudio funcionará perfeitamente.
Tópicos para escolher
- Qualquer uma das anteriores
- Boas notícias
- Explique as regras do seu jogo favorito
- Explique como fazer sua refeição favorita
- Explique sua rotina diária
Atividade 3: Discurso Persuasivo
O objetivo desta atividade é que os alunos adquiram conhecimento sobre como dar uma discurso persuasivo. Primeiro, use a lista de técnicas de linguagem persuasiva para dar aos alunos exemplos do que deve ser incluído em seu discurso. Em seguida, agrupe os alunos em duplas e peça que cada um escolha um tópico da lista abaixo. Dê aos alunos cinco minutos para debater um discurso de sessenta segundos que convencerá o parceiro a seu ponto de vista. Peça aos alunos que se revezem na apresentação de seus discursos e preencha o formulário de feedback da Atividade 1.
Gorjeta- Permita que os alunos anotem notas ou palavras-chave em um cartão de índice.
Tópicos para escolher
- Qualquer evento atual
- Convença os ouvintes por que você deve ser o presidente
- Tente vender aos ouvintes as roupas que você está vestindo
- Convença o professor a não dar lição de casa por uma semana
- Tente convencer o conselho escolar por que eles deveriam ter uma comida melhor na cafeteria
Técnicas de linguagem persuasiva
- Apelo emocional: O orador brinca com as emoções das pessoas, pode manipular o leitor desencadeando uma resposta emocional.
- Linguagem descritiva: O falante usa palavras vivas e vivas e atrai o leitor ao induzir uma emoção ou produzir uma imagem para elas.
- Linguagem emotiva: O falante usa uma linguagem que toca nos sentimentos das pessoas. Há um uso deliberado de palavras para provocar uma resposta emocional.
- Linguagem Inclusiva: O falante usa uma linguagem que envolve o público e soa amigável.
- Aliteração: O orador usa a mesma letra em duas ou mais palavras para persuadir, acrescentando ênfase e reforçando o significado. (ex. cruel, calculista e torto)