Prós e contras de uniformes escolares

Eles vêm em camisas pólo amarelas suaves. Eles vêm em blusas brancas. Eles vêm em saias xadrez ou jumpers. Eles vêm em calças plissadas, azul marinho ou cáqui. Eles são todos feitos de tecido durável. Eles vêm em todos os tamanhos. Eles são uniformes escolares. E apesar do nome, uniforme, que significa "permanecer o mesmo em todos os casos e em todos os momentos", os uniformes escolares ainda podem parecer diferentes de um aluno para outro.

Nos últimos vinte anos, os uniformes escolares se tornaram um grande negócio. Em um estudo de 2019, o Centro Nacional de Estatísticas da Educação constatou que, durante o ano letivo de 2015–2016, aproximadamente 21% das escolas públicas nos Estados Unidos exigiram uniformes.Nesse mesmo ano escolar, as vendas anuais de uniformes escolares (incluindo escolas paroquiais, privadas e públicas) totalizaram aproximadamente US $ 1 bilhão.

Os uniformes usados ​​nas escolas podem variar do formal ao informal. Algumas escolas que os implementaram escolheram o que normalmente pensa em relação a escolas particulares ou paroquiais: calças bonitas e camisas brancas para meninos, camisolas e camisas brancas para meninas. No entanto, a maioria das escolas públicas está se voltando para algo mais casual e mais aceitável para pais e alunos: calça cáqui ou jeans e camisas de malha de cores variadas. Este último parece ser mais acessível também, porque eles podem ser usados ​​fora da escola. Muitos distritos escolares que implementaram uniformes forneceram algum tipo de assistência financeira para famílias que não podem arcar com as despesas extras.

"Uniforme de soldado e uniforme de estudante são igualmente necessários para a nação."
- Amit Kalantri, (autor) Riqueza das Palavras

Alguns dos motivos oferecidos para apoiar uniformes escolares são os seguintes:

• Prevenção de cores de gangues, etc. nas escolas
• Diminuição da violência e roubo por causa de roupas e sapatos
• Instilar disciplina entre estudantes
• Reduzir a necessidade de administradores e professores serem 'policiais da roupa' (por exemplo, determinar se os shorts são curtos demais etc.)
• Reduzindo distrações para os alunos
• Incutir um senso de comunidade
• Ajudar as escolas a reconhecer aqueles que não pertencem ao campus

Os argumentos para uniformes escolares dependem de sua eficácia na prática. Informações anedóticas de administradores de escolas que implementaram políticas uniformes apontam para o fato de que elas têm um efeito positivo na disciplina e na escola. Observe que todos os itens a seguir eram de escolas de ensino médio.

A primeira escola pública do país a exigir uniformes escolares K-8 foi o Distrito Escolar Unificado de Long Beach, 1994.Em 1999, as autoridades descobriram que os incidentes criminais nas escolas do distrito haviam diminuído 86%.As pontuações e notas dos testes aumentaram e o absenteísmo, as falhas e os problemas de disciplina diminuíram. No entanto, os administradores apontam que os uniformes foram apenas uma das várias reformas feitas, juntamente com a redução do tamanho das turmas, cursos básicos e pedagogia baseada em padrões.

Mais recentemente, um estudo de 2012 constatou que, após um ano de política uniforme em uma escola de ensino médio em Nevada, os dados da polícia escolar mostraram uma diminuição de 63% nos relatórios de registros policiais.Em Seattle, Washington, que tem uma política obrigatória com uma opção de não participação, os administradores das escolas viram uma diminuição na evasão escolar e na evasão escolar. atrasos. Eles também não tiveram um incidente relatado de roubo.

Como exemplo final de Rhonda Thompson, Baltimore, Maryland, um funcionário de uma escola secundária que tem uma política voluntária notou um "senso de seriedade sobre o trabalho". É difícil determinar se algum desses resultados pode ser diretamente vinculado a uniformes escolares. dizer. No entanto, pode-se dizer que algo mudou para fazer com que os funcionários notassem. Também não podemos descartar a coincidência dos uniformes escolares com essas mudanças. Se você quiser obter mais informações sobre escolas que implementaram políticas uniformes, consulte o Departamento de Educação. Manual de uniformes escolares.

“[Em uniformes escolares] Essas escolas não causam danos suficientes, fazendo com que todas essas crianças pensem da mesma forma, agora elas têm que fazê-las parecidas também?" -George Carlin, comediante

Alguns dos argumentos contra uniformes incluem:

• Alunos e pais argumentam que os uniformes violam sua liberdade de expressão.
• Alguns alunos podem optar por expressar sua individualidade por outros meios, como piercings, que são mais difíceis de regular.
• Os pais levantam preocupações sobre o custo.
• Como os uniformes destacam os alunos como pertencentes a uma escola, isso pode causar problemas aos alunos de outras escolas.
• As famílias temem que isso possa interferir com roupas religiosas, como yarmulkes.
• Uma nova política para uniformes escolares pode ser demorada e difícil de aplicar.

Há preocupações de que os uniformes sejam frequentemente associados a contextos escolares urbanos de baixa renda. O Centro Nacional de Estatísticas Educacionais do Instituto de Ciências da Educação observou que em 2013–14:

Uma porcentagem maior de escolas nas quais 76% ou mais dos estudantes eram elegíveis para almoço grátis ou a preço reduzido exigiam uniformes escolares do que as escolas nas quais porcentagens mais baixas de estudantes eram elegíveis a preços gratuitos ou a preços reduzidos almoço.

Outras preocupações foram levantadas por David L. Brunsma, professor associado de sociologia da Universidade de Missouri-Columbia. Ele analisou dados de escolas de todo o país e publicou uma pesquisa com a coautora Kerry Ann Rockquemore, que concluiu que Os alunos de escolas públicas da 10ª série que usavam uniformes não se saíram melhor do que aqueles que não compareceram, comportaram-se ou usaram drogas usar.

A eficácia dos uniformes será objeto de pesquisas contínuas, à medida que mais escolas procurarem soluções para problemas socioeconômicos de atendimento, disciplina, bullying, motivação dos alunos, envolvimento da família ou necessidade. E embora um uniforme escolar possa ser apenas uma pequena parte da solução para todos esses problemas, eles resolvem um problema importante: a violação do código de vestimenta. Como explicou o diretor Rudolph Saunders a Semana da Educação (1/12/2005), que antes dos uniformes escolares, "eu passava de 60 a 90 minutos por dia em violações do código de vestuário".

Obviamente, sempre existem estudantes que tentam alterar um uniforme para a individualidade. As saias podem ser arregaçadas, as calças podem ser deixadas abaixo da cintura e as mensagens (inapropriadas?) Nas camisetas ainda podem ser lidas através de camisas de botões. Em resumo, não há garantia de que o aluno que está vestindo uniforme escolar sempre cumpra o padrão de código de vestimenta.

Dentro Funileiro v. Escola comunitária independente de Des Moines (1969), o tribunal disse que a liberdade de expressão de um aluno na escola deve ser protegida, a menos que isso interfira seriamente nos requisitos da disciplina apropriada. Na opinião dissidente escrita pelo juiz Hugo Black, ele disse: "Se chegou o momento em que alunos de escolas apoiadas pelo estado... pode desafiar e desdenhar as ordens dos funcionários da escola para manter suas mentes em seus próprios trabalhos escolares, é o começo de uma nova era revolucionária de permissividade neste país, promovida pelo judiciário ".

Os alunos ainda estão protegidos Funileiro. No entanto, com o aumento da violência escolar e de atividades relacionadas a gangues, o clima político parece ter mudado mais conservador, e o Supremo Tribunal começou a devolver muitas decisões à discrição da escola local borda. A questão dos uniformes escolares, no entanto, ainda não foi tratada pela Suprema Corte.

As escolas devem educar os alunos em um ambiente seguro. Com o tempo, a educação muitas vezes desapareceu como o foco principal das escolas. Como vimos, infelizmente, a segurança da escola é uma questão tão grande que é difícil elaborar políticas que realmente funcionem sem transformar uma escola em um campo de prisioneiros. Depois de tiroteios em massa na Columbine High School em 1999, onde os estudantes foram escolhidos parcialmente pelo que vestiam, e depois de numerosos roubos e assassinatos por causa de sapatos de grife, é óbvio por que muitos distritos escolares querem instituir uniformes. Devemos perceber que o aprendizado não pode ocorrer sem algum senso de decoro e disciplina. Possivelmente instituir uniformes escolares pode ajudar a trazer de volta esse senso de decoro e permitir que os professores façam o que são contratados para fazer: ensinar.

• De fato, muitas escolas escolheram que os alunos usassem uniformes escolares. Até que a Suprema Corte decida de outra forma, isso depende inteiramente do distrito escolar. No entanto, eles ainda precisam seguir as leis estaduais e federais contra a discriminação quando fazem suas políticas. A seguir, algumas idéias para facilitar o uso de uniformes pelos alunos e pelos pais:
• Tornar os uniformes mais casuais - jeans e uma camisa de malha
• Permita aos alunos uma saída para sua própria expressão: botões para apoiar candidatos políticos, mas não parafernálias relacionadas a gangues
• Prestar assistência financeira aos pais que não podem pagar os uniformes
• Acomodar as crenças religiosas dos alunos. Isso é exigido pela Lei de Restauração da Liberdade Religiosa.
• Torne seu programa voluntário se a pressão da comunidade for muito grande
• Instituir uma disposição de "exclusão". Não incluir isso provavelmente levaria um tribunal a se pronunciar contra seu programa, a menos que haja provas de que medidas menores são ineficazes.
• Faça dos uniformes parte integrante do programa de segurança da escola.