Quebrando os prós e contras da retenção de notas

A retenção de notas é um processo no qual um professor acredita que beneficiar um aluno mantê-los na mesma série por dois anos consecutivos. Reter um aluno não é uma decisão fácil e não deve ser tomada de ânimo leve. Os pais costumam achar a decisão agonizante, e pode ser difícil para alguns pais subirem totalmente a bordo. É necessário observar que qualquer decisão de retenção deve ser tomada após muitas evidências serem coletadas e após várias reuniões com os pais. É essencial que você não participe da conferência final de pais / professores do ano. Se a retenção de notas é uma possibilidade, ela deve ser apresentada no início do ano letivo. No entanto, intervenções e atualizações frequentes devem ser o ponto focal da maior parte do ano.

Há muitas razões pelas quais um professor pode achar que a retenção é necessária para um aluno em particular. O maior motivo é tipicamente o nível de desenvolvimento de uma criança. Os alunos entram na escola na mesma idade cronológica, mas com

Os professores também podem optar por reter um aluno, porque eles simplesmente sofrem academicamente quando comparados aos alunos do mesmo nível escolar. Embora esse seja um motivo tradicional de retenção, é necessário observar que, a menos que você descubra por que o aluno está lutando, é provável que a retenção cause mais danos do que benefícios. Outro motivo pelo qual os professores costumam reter um aluno é devido à falta de motivação dele para aprender. A retenção também costuma ser ineficaz neste caso. Comportamento do aluno pode ser outro motivo que o professor escolhe para reter um aluno. Isto é especialmente prevalente em graus mais baixos. O mau comportamento geralmente está ligado ao nível de desenvolvimento da criança.

O maior efeito positivo da retenção de notas é que ela oferece aos alunos que estão realmente atrasados ​​no desenvolvimento a chance de se atualizarem. Esse tipo de aluno começará a prosperar assim que chegar ao nível da série. Estar na mesma série, dois anos seguidos, também pode proporcionar ao aluno alguma estabilidade e familiaridade, principalmente quando se trata do professor e da sala. A retenção é mais benéfica quando a criança retida recebe uma intervenção intensiva específica para as áreas em que sofre durante o ano de retenção.

Existem muitos efeitos adversos da retenção. Um dos maiores efeitos negativos é que os alunos retidos têm maior probabilidade de abandonar a escola eventualmente. Também não é uma ciência exata. A pesquisa diz que os alunos são mais afetados negativamente pela retenção de notas do que são afetados positivamente por ela. A retenção de notas também pode ter um impacto profundo na socialização de um aluno. Isso se torna especialmente verdadeiro para os alunos mais velhos que estão no mesmo grupo de alunos há vários anos. Um aluno separado de seus amigos pode ficar deprimido e desenvolver baixa auto-estima. Os alunos retidos provavelmente são fisicamente maiores que os colegas porque são um ano mais velhos. Isso geralmente faz com que a criança seja autoconsciente. Os alunos retidos às vezes desenvolvem sérios problemas de comportamento, principalmente à medida que envelhecem.

A regra de ouro para retenção é quanto mais jovem, melhor. Quando os alunos chegam à quarta série, torna-se praticamente impossível que a retenção seja uma coisa positiva. Sempre há exceções, mas, em geral, a retenção deve se limitar principalmente ao ensino fundamental. Existem tantos fatores que os professores precisam considerar em uma decisão de retenção. Não é uma decisão fácil. Procure aconselhamento de outros professores e analise cada aluno caso a caso. Você poderia ter dois alunos que são notavelmente semelhantes no desenvolvimento, mas devido a fatores externos, a retenção seria apropriada apenas para um e não para o outro.

Cada distrito escolar geralmente possui sua própria política de retenção. Alguns distritos podem se opor completamente à retenção. Para distritos que não se opõem à retenção, os professores precisam se familiarizar com a política de seu distrito. Independentemente dessa política, há várias coisas que um professor precisa fazer para facilitar o processo de retenção ao longo do ano.

1. Identifique alunos com dificuldades nas primeiras semanas de aula.
2. Crie um plano de intervenção individualizado para atender às necessidades individuais de aprendizado desse aluno.
3. Encontre-se com os pais dentro de um mês após o início desse plano. Seja direto com eles, forneça estratégias para implementar em casa e certifique-se de deixar eles sabem que a retenção é uma possibilidade se não forem feitas melhorias significativas ao longo do ano.
4. Adapte e mude o plano se você não estiver vendo crescimento após alguns meses.
5. Atualize continuamente os pais sobre o progresso de seus filhos.
6. Documente tudo, incluindo reuniões, estratégias utilizadas, resultados, etc.
7. Se você decidir reter, siga todas as políticas escolares e procedimentos que tratam da retenção. Certifique-se de monitorar e cumprir também as datas relacionadas à retenção.

A retenção de notas não é o melhor remédio para todos os alunos com dificuldades. Às vezes, pode ser tão simples quanto fornecer a um aluno algum aconselhamento para levá-lo na direção certa. Outras vezes, não será tão fácil. Alunos mais velhos, em particular, precisam ter algumas opções quando se trata de retenção de notas. Muitas escolas oferecem oportunidades de escola de verão para os alunos participarem e fazerem melhorias nas áreas em que lutam. Outra alternativa seria colocar umaluno em um plano de estudo. Um plano de estudo coloca a bola na quadra do aluno como que falada. Um plano de estudo fornece aos alunos objetivos específicos que eles devem cumprir ao longo do ano. Também fornece assistência e maior responsabilidade para o aluno. Finalmente, um plano de estudo detalha consequências específicas por não atingir seus objetivos específicos, incluindo retenção de notas.