Os professores podem facilitar o aprendizado, facilitando o processo educacional para os alunos. Isso não significa diluir o currículo ou diminuir os padrões. Em vez disso, facilitar o aprendizado envolve ensinar os alunos a pense criticamente e entender como o processo de aprendizagem funciona. Os alunos precisam aprender a ir além dos fatos básicos (quem, o que, onde, quando) e questionar o mundo ao seu redor.
Métodos de Instrução
Vários métodos instrucionais podem ajudar o professor a se afastar do fornecimento de aulas padrão e facilitar uma verdadeira experiência de aprendizado. Os professores, por exemplo, podem variar métodos para responder a diferentes estilos de aprendizagem. As lições podem ser projetadas para os alunos táteis em um dia e os visuais no dia seguinte. Os professores também podem dar aos alunos a chance de trabalhar de forma independente e em grupo para atender às muitas necessidades das crianças em sua classe. Alguns alunos preferem trabalhar sozinhos, enquanto outros se destacam ao trabalhar de forma cooperativa, também conhecida como aprendizado ponto a ponto.
Se você deseja que os alunos se interessem mais pelos tópicos ensinados, ofereça-lhes diferentes opções para acessar as aulas. Algumas crianças podem aproveitar a chance de escrever criativamente sobre uma história que leem em sala de aula, enquanto outras podem querer debater os temas da história com seus colegas de classe. Aumentar a quantidade de conversas na sala de aula pode atrair os alunos verbais e auditivos.
Também é importante tornar suas lições relevantes para o mundo real. Se os alunos acabaram de aprender sobre um conceito científico, pergunte-lhes se eles testemunharam que ele se desenrola na natureza ou diga quando for provável que observem o princípio científico, seja a condensação ou uma certa fase da lua.
Faça conexões temáticas, para que os alunos não aprendam as informações isoladamente. Se você estiver analisando as palavras do vocabulário, dê aos alunos exemplos de quando é provável que essa palavra seja usada na vida real. Revise uma passagem literária ou ouça um clipe de áudio no qual o novo vocabulário é usado no contexto. Isso aumenta a probabilidade de os alunos absorverem as informações.
Instrução variável durante o processo educacional
Instrução variável significa usar métodos diferentes para fornecer lições aos alunos. Cada maneira de facilitar o aprendizado tem seus méritos e ajuda a mergulhar os alunos no processo de aprendizado, aproveitando seus interesses e habilidades.
As palestras podem parecer entediantes, pois é a maneira mais tradicional de os professores divulgarem informações aos alunos. Mas para alguns estudantes esse método tem benefícios. Ele pode acessar os inteligência linguística.
Você pode dar aulas um pouco e, em seguida, abrir a conversa para toda a turma ou fazer com que os alunos se dividam em grupos. Fazer os alunos interagirem uns com os outros ajuda-os a acessar seus inteligência interpessoal, uma habilidade social que será importante muito além da sala de aula.
Para alunos cinestésicos, a interpretação de papéis pode ser a chave para ajudá-los a se conectar com a lição. Alguns alunos gostam de representar eventos importantes da história, por exemplo. Mas as crianças também podem interpretar personagens de um romance ou conto para ajudá-las a entender melhor o material. Os alunos que não se sentem à vontade para brincar na frente de seus colegas podem escrever alternativamente da perspectiva de uma figura histórica ou de um personagem do livro.
As simulações são outra maneira interessante de ajudar os alunos a entender melhor as lições. Considere permitir que participem de experiências imersivas, como a criação de um modelo de legislatura ou governo de sala de aula. E para os seus alunos visuais, considere apresentações multimídia que podem ser usadas Inteligência espacial.
Para alunos que simplesmente não entendem por que um determinado assunto se aplica ao mundo real, palestrantes externos podem ajudar. Traga um matemático que possa explicar a importância da álgebra ou um jornalista para discutir como escrever bem é uma habilidade essencial da vida. É sempre uma ótima idéia expor os alunos a modelos que podem dar perspectivas diferentes sobre vários assuntos.
Quando os alunos se sentem empoderados em seu aprendizado, é mais provável que aceitem a propriedade dele. Se um professor simplesmente entregar o material aos alunos por meio de palestras, ele pode não sentir apego a ele. Você pode fornecer aos alunos a capacidade de fazer escolhas, dando a eles vários avisos de escrita. Da mesma forma, permita que os alunos concluam a pesquisa sobre um tópico de sua escolha e depois retornem à classe.
Você também pode fornecer uma seleção de livros para relatórios de livros e tarefas de leitura. Em alguns casos, você pode permitir que os alunos escolham seus próprios parceiros para um projeto de classe.
Mesmo as tarefas de toda a classe podem deixar espaço para a escolha do aluno. Peça à classe que trabalhe em um jornal histórico e permita que as crianças escolham qual seção do jornal cobrirão.
Facilitando o pensamento crítico
Ensinar os alunos a pensar criticamente requer prática. Em vez de focar em fatos e números, os alunos devem ser capazes de fazer observações em todas as disciplinas. Após essas observações, eles precisam ser capazes de analisar materiais e avaliar informações. Ao praticar o pensamento crítico, os alunos reconhecem diferentes contextos e pontos de vista. Finalmente, eles interpretam informações, tiram conclusões e depois desenvolvem uma explicação.
Os professores podem oferecer aos alunos problemas para resolver e chances de tomar decisões para praticar suas habilidades de pensamento crítico. Uma vez que os alunos oferecem soluções e tomam decisões, eles devem ter a chance de refletir sobre o que os tornou bem-sucedidos ou não. Estabelecer uma rotina regular de observação, análise, interpretação, conclusão e reflexão em cada disciplina acadêmica melhora as habilidades de pensamento crítico dos alunos, que eles precisarão mundo.
Conexões temáticas e do mundo real
Tornar o aprendizado relevante para o mundo real ajuda os alunos a formar conexões importantes. Por exemplo, se você está ensinando sobre oferta e procura de um livro didático, os alunos podem aprender as informações no momento. No entanto, se você fornecer exemplos relacionados às compras que eles fazem o tempo todo, as informações se aplicam a suas próprias vidas.
Da mesma forma, conexões temáticas ajudam os alunos a ver que o aprendizado não ocorre isoladamente. Por exemplo, um história americana professor e um química instrutor pode colaborar em uma lição sobre o desenvolvimento do bombas atômicas que os EUA caíram em Hiroshima e Nagasaki no final de Segunda Guerra Mundial. Esta lição pode ser estendida para o inglês, incluindo uma tarefa de escrita criativa sobre o tópico e também na ciência ambiental, para observar os efeitos nas duas cidades depois que as bombas foram desistiu.