Parágrafo é a prática de dividir um texto para dentro parágrafos. O objetivo do parágrafo é sinalizar mudanças de pensamento e dar descanso aos leitores.
O parágrafo é "uma maneira de tornar visível para o leitor as etapas do pensamento do escritor" (J. Ostrom, 1978). Embora as convenções sobre o comprimento dos parágrafos variem de uma forma para outra, a maioria guias de estilo recomendamos adaptar o comprimento do parágrafo ao seu médio, assunto e público. Por fim, os parágrafos devem ser determinados pelo situação retórica.
Exemplos e observações
"O parágrafo não é uma habilidade tão difícil, mas é importante. Dividir sua escrita em parágrafos mostra que você está organizado e cria uma redação mais fácil de ler. Quando lemos um ensaio, queremos ver como o argumento está progredindo de um ponto para o outro.
"Ao contrário deste livro, e ao contrário relatóriosensaios não usam títulos. Isso faz com que pareçam menos fáceis de ler, por isso é importante usar parágrafos regularmente, para
(Stephen McLaren, "Essay Writing Made Easy", 2ª ed. Pascal Press, 2001)
Noções básicas de parágrafos
"Os seguintes princípios devem orientar a maneira como os parágrafos são escritos para tarefas de graduação:
- Cada parágrafo deve conter uma única idéia desenvolvida ...
- A ideia-chave do parágrafo deve ser declarada na primeira frase do parágrafo ...
- Use uma variedade de métodos para desenvolve seu sentenças de tópico...
- Finalmente, use conectivos entre e dentro de parágrafos para unificar sua escrita... "(Lisa Emerson," Writing Guidelines for Social Science Students ", 2ª ed. Thomson / Dunmore Press, 2005)
Parágrafos de estruturação
"Parágrafos longos são assustadores - como montanhas - e são fáceis de se perder, tanto para leitores quanto para escritores. Quando os escritores tentam fazer muito em um único parágrafo, geralmente perdem o foco e perder contato com os maiores objetivo ou ponto que os colocou no parágrafo em primeiro lugar. Lembra daquela velha regra do ensino médio sobre uma idéia para um parágrafo? Bem, não é uma regra ruim, embora não seja exatamente correta, porque às vezes você precisa de mais espaço do que um único parágrafo pode fornecer para definir uma fase complicada do seu argumento geral. Nesse caso, basta interromper o que for razoável para impedir que seus parágrafos se tornem desajeitados.
"Quando você esboço, projeto, inicie um novo parágrafo sempre que se sentir preso - é a promessa de um novo começo. Quando você rever, use parágrafos como uma maneira de limpar seu pensamento, dividindo-o em suas partes mais lógicas ".
(David Rosenwasser e Jill Stephen, "Writing Analytically", 5a ed. Thomson Wadsworth, 2009)
Parágrafos e situação retórica
"A forma, comprimento, estilo e posicionamento dos parágrafos variam, dependendo da natureza e das convenções da mídia (impressa ou digital), a interface (tamanho e tipo de papel, resolução e tamanho da tela) e a gênero. Por exemplo, os parágrafos de um jornal são um pouco mais curtos, geralmente, do que os parágrafos de um ensaio de faculdade por causa das colunas estreitas do jornal. Em um site, os parágrafos na página de abertura podem consistir em mais indicações do que seria típico em uma obra impressa, permitindo que os leitores selecionem qual direção rastrear via hiperlink. Parágrafos em uma obra de não-ficção criativa provavelmente incluirá transitório estruturas de palavras e frases, muitas vezes encontradas em relatórios de laboratório.
"Em resumo, o situação retórica deve sempre orientar o uso de parágrafos. Ao entender as convenções de parágrafos, seu público e objetivo, sua situação retórica e o assunto de sua escrita, você estará em melhor posição para decidir como usar parágrafos de maneira estratégica e eficaz para ensinar, encantar ou persuadir com sua escrita "(David Blakesley e Jeffrey Hoogeveen," The Thomson Handbook. "Thomson Learning, 2008)
Edição por Ear para parágrafos
"Pensamos em parágrafos como uma habilidade organizacional e podemos ensiná-la em conjunto com o pré-escrita ou planejar etapas de redação. Descobri, no entanto, que jovens escritores entendem mais sobre parágrafos de parágrafos e coesos quando aprendem sobre eles em conjunto com edição. Quando os escritores em desenvolvimento conhecem os motivos dos parágrafos, eles os aplicam mais prontamente na etapa de edição do que na redação.
"Assim como os alunos podem ser treinados para ouvir pontuação final, eles também podem aprender a ouvir onde novos parágrafos começam e quando as frases estão fora do tema."
(Marcia S. Freeman, "Construindo uma comunidade de escritores: um guia prático", rev. ed. Maupin House, 2003)