Qual é a definição de inteligência naturalista?

A inteligência naturalista é um dos nove pesquisadores do pesquisador Howard Gardner. inteligências múltiplas. Essa inteligência específica que envolve a sensibilidade de um indivíduo à natureza e ao mundo. As pessoas que se destacam nessa inteligência geralmente estão interessadas em cultivar plantas, cuidar de animais ou estudar animais ou plantas. Os tratadores, biólogos, jardineiros e veterinários estão entre aqueles que Gardner vê como tendo alta inteligência naturalista.

Vinte e três anos após seu trabalho seminal sobre múltiplas inteligências, Gardner adicionou a inteligência naturalista às sete inteligências originais em seu livro de 2006 ".Inteligências Múltiplas: Novos Horizontes em Teoria e Prática"Ele já expôs sua teoria original com sete inteligências identificadas em sua obra de 1983"Quadros da mente: a teoria das múltiplas inteligências. "Nos dois livros, Gardner argumentou que existem maneiras melhores - ou pelo menos alternativas - de medir a inteligência do que o padrão Testes de QI para estudantes em educação regular e especial.

Gardner diz que todas as pessoas nascem com uma ou mais "inteligências", como inteligência lógico-matemática, espacial, cinestésica e até musical. A melhor maneira de testar e desenvolver essas inteligências é praticando habilidades nessas áreas, diz Gardner, e não através de testes on-line com papel e lápis.

Dentro Inteligências múltiplas, Gardner dá exemplos de estudiosos famosos com alta inteligência naturalista, como:

• Charles Darwin: A história é mais famoso cientista evolucionário, Darwin propôs a teoria da evolução através de seleção natural. A famosa jornada de Darwin no HMS Beagle permitiu-lhe estudar e coletar espécimes naturais de todo o mundo. Ele publicou sua descoberta no livro clássico que explica a evolução "A origem das espécies."
• Alexander von Humboldt: Este naturalista e explorador do século XIX foi a primeira pessoa a sugerir que os humanos estavam tendo um impacto no mundo natural e causando mudanças climáticas. Sua declaração foi feita há mais de 200 anos, com base em observações que ele registrou durante suas viagens pela América do Sul.
• E.O. Wilson: O maior naturalista do mundo, e pai da sociobiologia, escreveu um livro de 1990, "Formigas" - um dos dois livros pelos quais ganhou o Pulitzer. Prêmio - que explicava como esses insetos criam estruturas sociais, organizações e hierarquias - características que antes eram consideradas apenas seres humanos possuído.
• John James Audobon: Esse naturalista criou uma coleção de pinturas, "Birds of America", publicada em quatro volumes de 1827 a 1838. Audobon é considerado o pai do movimento conservacionista e inspirou milhões a levar para os bosques, lagos e montanhas em busca de avistamentos de pássaros raros.

Talvez o melhor exemplo para usar em uma sala de aula uma inteligência naturalista seja o oferecido pelo poeta, William Wordsworth. Wordsworth resumiu sua própria inteligência naturalista melhor em seu poema, "As mesas viraram" quando ele encorajou o leitor a se levantar de seus estudos e sair de casa. Depois de ler o poema, os professores podem simplesmente terminar a lição, seguir o conselho de Wordsworth e marchar para a sala de aula ao ar livre! (com permissão da administração, é claro).

Duas estrofes destacam o entusiasmo de Wordsworth pela Natureza como professor de todos:

STANZA I:
"Acima! acima! meu amigo, e saia de seus livros;
Ou certamente você crescerá o dobro:
Acima! acima! meu amigo, e limpe sua aparência;
Por que todo esse trabalho e problemas? "
STANZA III:
"Sai à luz das coisas,
Deixe a natureza ser sua professora. "

Algumas das características daqueles estudantes com inteligência naturalista incluem:

• Fisicamente / emocionalmente adverso à poluição
• Intenso interesse em aprender sobre a natureza
• Entusiasmo dramático quando em contato com a natureza
• Poderes de observação na natureza
• Consciência das mudanças climáticas

Gardner observa que "essas pessoas com um alto grau de inteligência naturalista estão profundamente conscientes de como para distinguir as diversas configurações de plantas, animais, montanhas ou nuvens em seus aspectos ecológicos. nicho."

Estudantes com inteligência naturalista estão interessados ​​em conservação e reciclagem, gostam de jardinagem, como animais, gostam de estar fora, estão interessados ​​no clima e sentem uma conexão com a terra. Como professor, você pode aprimorar e fortalecer a inteligência naturalista de seus alunos, tendo-os:

• Participando de aula fora
• Mantenha um diário da natureza para registrar mudanças ou descobertas na natureza
• Ilustrar descobertas na natureza
• Leia livros e artigos sobre a natureza e o meio ambiente
• Escreva artigos sobre a natureza (poemas, contos, notícias)
• Dar aulas sobre clima e natureza
• Realizando esquetes sobre natureza e ciclos
• Realizar pesquisas sobre folhagem local

Os alunos que possuem inteligência naturalista podem tomar medidas informadas, conforme sugerido nas Normas de Estudos Sociais, a fim de preservar o meio ambiente. Eles podem escrever cartas, solicitar seus políticos locais ou trabalhar com outras pessoas para criar espaços verdes em suas comunidades.

Gardner sugere trazer o que ele chama de "cultura de verão" para o resto do ano - e para o ambiente de aprendizado. Envie os alunos para fora, faça-os em caminhadas curtas, ensine-os a observar e identificar plantas e animais - e ajude-os a voltar à natureza. Essa é a melhor maneira, diz Gardner, de aumentar sua inteligência natural.