Como os professores devem lidar com um aluno preguiçoso

Um dos aspectos mais frustrantes do ensino é lidar com um aluno "preguiçoso". Um aluno preguiçoso pode ser definido como um aluno que tem a capacidade intelectual de se destacar, mas nunca realiza seu potencial porque escolhe não fazer o trabalho necessário para maximizar sua capacidade. A maioria dos professores lhe dirá que preferiria ter um grupo de estudantes que se esforçam muito, do que um grupo de estudantes fortes que são preguiçosos.

É extremamente importante que os professores avaliem uma criança completamente antes de rotulá-la como "preguiçosa". Através desse processo, os professores podem descobrir que há muito mais do que apenas uma simples preguiça. Também é importante que eles nunca os rotulem publicamente. Fazer isso pode ter um impacto negativo duradouro que permanece com eles por toda a vida. Em vez disso, os professores devem sempre defender seus alunos e ensinar-lhes as habilidades necessárias para superar quaisquer obstáculos que estejam impedindo-os de maximizar seu potencial.

Um professor da 4ª série tem um aluno que constantemente falha em concluir ou entregar as tarefas. Este tem sido um problema em andamento. O aluno obtém uma pontuação inconsistente emavaliações formativas e tem inteligência média. Ele participa de discussões em classe e trabalho em grupo, mas é quase desafiador quando se trata de concluir o trabalho escrito. O professor se reuniu com seus pais em algumas ocasiões. Juntos, você tentou tirar privilégios em casa e na escola, mas isso provou ser ineficaz para impedir o comportamento. Ao longo do ano, o professor observou que o aluno tem problemas para escrever em geral. Quando ele escreve, é quase sempre ilegível e desleixado, na melhor das hipóteses. Além disso, o aluno trabalha em um ritmo muito mais lento em tarefas do que seus colegas, geralmente fazendo com que ele tenha uma carga de lição de casa muito maior do que seus colegas.

Decisão: Esse é um problema que quase todo professor enfrenta em algum momento. É problemático e pode ser frustrante para professores e pais. Primeiro, tendo apoio dos pais nesta questão é essencial. Segundo, é importante determinar se há ou não um problema subjacente que afeta a capacidade do aluno de concluir o trabalho com precisão e em tempo hábil. Pode acontecer que a preguiça seja o problema, mas também pode ser algo completamente diferente.

Como professor, você está sempre procurando sinais de que um aluno pode precisar de serviços especializados, como fala, terapia ocupacional, aconselhamento ou educação especial. A terapia ocupacional parece ser uma possível necessidade para o aluno descrito acima. Um terapeuta ocupacional trabalha com crianças com falta de desenvolvimento habilidades motoras finas como caligrafia. Eles ensinam técnicas a esses alunos que lhes permitem melhorar e superar essas deficiências. O professor deve fazer uma referência ao terapeuta ocupacional da escola, que fará um avaliação completa do aluno e determinar se a terapia ocupacional é necessária ou não para eles. Se for considerado necessário, o terapeuta ocupacional começará a trabalhar com o aluno regularmente para ajudá-lo a obter as habilidades que lhe faltam.

É necessário entender que esse comportamento não será alterado da noite para o dia. Vai levar tempo para o aluno desenvolver o hábito de completar e entregar todo o seu trabalho. Trabalhando em conjunto com os pais, elabore um plano para garantir que eles saibam quais tarefas ele precisa concluir em casa todas as noites. Você pode enviar um notebook para casa ou enviar por e-mail aos pais uma lista de tarefas todos os dias. A partir daí, responsabilize o aluno pela conclusão do trabalho e entregue ao professor. Informe o aluno que, quando entregar cinco tarefas ausentes / incompletas, elas terão que servir na escola de sábado. A escola de sábado deve ser altamente estruturada e monótona. Mantenha-se consistente com este plano. Enquanto os pais continuarem a cooperar, o aluno começará a formar hábitos saudáveis ​​ao concluir e entregar as tarefas.