Dentro composição, fluência é um termo geral para o uso claro, suave e aparentemente sem esforço de língua dentro escrevendo ou discurso. Compare isso com disfluência.
Dentro Retórica e Composição: Uma Introdução (Cambridge University Press, 2010), Steven Lynn apresenta "algumas atividades ilustrativas que pesquisam ou A experiência direta ou evidência anedótica convincente indica que pode ajudar os alunos a melhorar suas habilidades estilísticas. fluência e capacidade geral de escrita ". Essas atividades incluem o seguinte:
"Fluência sintática é a facilidade com que os falantes constroem frases complexas contendo linguísticamente estruturas complexas. Fluência pragmática refere-se a conhecer e demonstrar o que se quer dizer dentro e em resposta a uma variedade de restrições situacionais. Fluência fonológica refere-se à facilidade de produzir seqüências longas e complexas de sons em unidades de linguagem significativas e complexas. "(David Allen Shapiro, Intervenção de gagueira. Pro-Ed, 1999)
"Ao fornecer experiências de escrita não ameaçadoras, mas desafiadoras para [alunos], estamos capacitando-os desenvolver confiança nas habilidades de escrita que eles já possuem ao demonstrar - tanto para si quanto para o professor - o fluência sintática eles vêm desenvolvendo ao longo da vida usando e ouvindo seus língua nativa. Muito poucos, se algum deles, poderia explicar que estão reunindo palavras nos padrões que criam significado; e, ao preencherem as páginas vazias, não poderão nomear os tipos de construções verbais que estão usando para expressar seus pensamentos. Mas eles estão realmente demonstrando que já dominaram as estruturas gramaticais básicas de que precisam para escrever. E a escrita que estamos pedindo que eles façam é habilitá-los para desenvolver mais fluência." (Lou Kelly, "Aulas particulares, estilo da cidade de Iowa: cinquenta anos de instrução individualizada para escrever". Ensaios de referência em centros de escritaed. por Christina Murphy e Joe Law. Hermagoras Press, 1995)
"[Podemos] razoavelmente inferir que bons escritores, escritores especialistas, escritores maduros dominaram a sintaxe de seus e têm à sua disposição um grande repertório de formas sintáticas, especialmente aquelas que associamos a mais longo cláusulas, que podemos reconhecer simplesmente por seu comprimento, ou sentenças mais densas, que podemos medir usando o Unidade T, a cláusula independente e todos relacionados subordinação. No entanto, a pergunta que imediatamente vem à mente é a seguinte: frases mais longas e densas são sempre melhores, mais maduras? Podemos inferir necessariamente que um escritor que usa sintaxe mais longa ou mais complexa em qualquer caso é um escritor melhor ou mais maduro do que aquele que não usa? Há boas razões para pensar que essa inferência possa estar errada ...
"[Apesar sintáticofluência pode ser uma parte necessária do que queremos dizer com habilidade de escrever, não pode ser a única ou até a parte mais importante dessa habilidade. Os escritores especialistas podem ter uma excelente compreensão do idioma, mas ainda precisam saber do que estão falando e ainda precisam saber como aplicar o que sabem em qualquer caso. Embora escritores especialistas possam ser sintaticamente fluentes, eles devem poder aplicar essa fluência usando diferentes gêneros em diferentes situações: gêneros diferentes e situações diferentes, até diferentes finalidades, solicite diferentes tipos de idioma. O teste da fluência sintática dos escritores pode ser apenas se eles adaptam seu repertório de estruturas e técnicas às demandas de um propósito em particular em um determinado contexto. Isso significa que, embora a fluência sintática possa muito bem ser uma habilidade geral que todos os escritores especialistas compartilham, a única maneira de realmente Conhecer o grau em que um determinado escritor tem essa capacidade é pedir que ele atue em diferentes gêneros em uma variedade de circunstâncias." (David W Smit, O fim dos estudos de composição. Southern Illinois University Press, 2004)