As más habilidades organizacionais de um aluno podem ser facilmente aprimoradas, fornecendo uma rotina e indicando claramente as direções e expectativas. Estudantes desorganizados muitas vezes esquecem a lição de casa, mesas bagunçadas, não podem acompanhar seus materiais e possuem poucas habilidades de gerenciamento de tempo. Os professores podem ajudar esses alunos fornecendo um rotina estruturada juntamente com estratégias para mantê-los organizados. Use as dicas a seguir para ajudar seu aluno desorganizado a gerenciar suas responsabilidades.
Por estrutura de fornecimento na sala de aula, o aluno desorganizado não terá escolha a não ser permanecer organizado. Estabelecer um horário de sala de aula permitirá que os alunos se sintam menos frustrados e confusos e fornecerá a eles uma noção de para onde estão indo e de quais materiais serão necessários. Para diminuir a confusão, coloque uma agenda em sua pasta ou cole uma na mesa. Dessa forma, o aluno pode usá-lo como referência ao longo do dia.
Uma lista de verificação é uma ótima ferramenta para um aluno desorganizado, porque mostra a eles as expectativas que eles precisam alcançar para o dia em um formato visual. Para os alunos mais jovens, prepare a lista para eles e revise-a todas as manhãs. Para alunos mais velhos, forneça estratégias para priorizar suas próprias listas de verificação.
Incentive o apoio dos pais escrevendo uma carta aos pais descrevendo sua política de lição de casa. Exija que todas as noites após a conclusão da lição de casa, ela seja assinada pelos pais e devolvida à escola no dia seguinte. Esse processo garantirá que o aluno permaneça na tarefa e incentivará os pais a se envolverem.
Um aluno desorganizado não terá tempo para limpar sua mesa. A cada semana, reserve um tempo no seu horário de aula para que os alunos possam concluir esta tarefa. Faça um brainstorm de idéias organizacionais com os alunos sobre maneiras específicas de manter suas mesas arrumadas. Torne a lista visível na sala de aula para que a cada semana eles possam ter acesso a ela. Sugira que eles rotulem os materiais para facilitar o acesso e joguem fora os itens que não usam mais.
Auxiliares de memória são uma maneira útil de lembrar tarefas e materiais. Peça ao aluno que use itens tangíveis, como notas adesivas, elásticos, cartões de índice, despertadores e cronômetros para lembrá-los de que devem concluir suas tarefas do dia. Incentive-os a usar recursos de memória como este acrônimo: CATS. (C = transportar, A = tarefa, T = para, S = escola)
O ensino dessas novas estratégias ajudará os alunos a concluir suas tarefas de maneira eficiente e eficaz. Essas dicas fornecem aos alunos as ferramentas necessárias para gerenciar suas obrigações e ter sucesso na escola. Com um pouco de ajuda e incentivo, as crianças desorganizadas podem facilmente seguir um novo caminho.