Professores em salas de aula independentes- aqueles que são especificamente designados para crianças com deficiência - enfrentam desafios reais ao escrever planos de aula. Eles precisam estar conscientes de suas obrigações para com cada aluno IEP e também alinhar seus objetivos com os padrões estaduais ou nacionais. Isso é duplamente verdadeiro se seus alunos vão participar dos testes de alto risco de seu estado.
Os professores de educação especial na maioria dos estados dos EUA são responsáveis por seguir a educação Common Core padrões e também deve fornecer aos alunos uma educação pública gratuita e apropriada (mais conhecida como FAPE). Esse requisito legal implica que os alunos que são melhor atendidos em uma sala de aula de educação especial independente precisam ter o máximo de acesso possível ao currículo de educação geral. Portanto, é vital criar planos de aula adequados para salas de aula independentes que os ajudem a atingir esse objetivo.
Um bom primeiro passo para escrever planos de aula em uma sala de aula independente é criar um banco de padrões a partir do seu estado ou da escola.
Normas educacionais comuns comuns alinhados com os objetivos do IEP de seus alunos. Em abril de 2018, 42 estados adotaram o currículo do Common Core para todos os alunos de escolas públicas, o que envolve padrões de ensino para cada nível escolar em inglês, matemática, leitura, estudos sociais, história e Ciência.As metas do IEP tendem a basear-se em que os alunos aprendam habilidades funcionais, desde aprender a amarrar os sapatos, por exemplo, para criar listas de compras e até fazer contas de consumidor (como adicionar preços de uma loja Lista). As metas do IEP estão alinhadas com os padrões do Common Core e muitos currículos, como o Currículo Básico, incluem bancos de metas do IEP especificamente alinhadas a esses padrões.
Depois de reunir seus padrões - os padrões do seu estado ou do Common Core - comece a organizar o fluxo de trabalho na sala de aula. O plano deve incluir todos os elementos de um plano de aula de educação geral, mas com modificações baseadas nos IEPs dos alunos. Para um plano de aula desenvolvido para ajudar ensine os alunos a melhorar sua compreensão de leitura; por exemplo, você pode declarar que, no final da lição, os alunos devem poder ler e entender linguagem figurativa, enredo, clímax e outras características de ficção, bem como os elementos da não-ficção, e exibem a capacidade de encontrar informações específicas em o texto.
Com os alunos cujas funções são mais baixas, pode ser necessário modificar seu plano de aula para se concentrar mais especificamente no IEP metas, incluindo as etapas que você, como professor, tomaria para ajudá-los a atingir um nível de escolaridade mais adequado à idade função.
A imagem deste slide, por exemplo, foi criada usando o Microsoft Word, mas você pode usar qualquer programa de processamento de texto. Inclui objetivos básicos de desenvolvimento de habilidades, como aprender e compreender Palavras do site Dolce. Em vez de simplesmente listar isso como uma meta da lição, você forneceria um espaço no seu modelo de lição para medir instrução individual de cada aluno e liste as atividades e trabalhos que seriam colocados em suas pastas ou horários visuais. Cada aluno, então, pode receber um trabalho individual, dependendo do seu nível de habilidade. O modelo inclui espaço que permite acompanhar o progresso de cada aluno.
O desafio nas salas de aula independentes é que muitos dos alunos não conseguem ter sucesso nas séries aulas de educação geral, especialmente aquelas que são colocadas durante parte do dia em um ambiente independente configuração. Com as crianças no espectro do autismo, por exemplo, isso é complicado pelo fato de alguns alunos poderem bem-sucedido em testes padronizados de alto risco e com o tipo certo de apoio, pode conseguir uma escola regular diploma.
Em muitos contextos, os alunos podem ter ficado para trás academicamente porque seus professores de educação especial - educadores em salas de aula independentes - não foram capazes de ensinar o público em geral. currículo de educação, seja por questões de habilidades comportamentais ou funcionais dos alunos ou porque esses professores não têm experiência suficiente com a amplitude da educação geral currículo. Os planos de aula projetados para salas de aula independentes permitem que você atenda seu ensino às necessidades individuais dos alunos enquanto alinha planos de aula para padrões estaduais ou nacionais de educação geral, para que os alunos tenham sucesso no nível mais alto de suas habilidades.