Definição e exemplos de pistas de contexto

No lendo e ouvindo, uma pista contexto é uma forma de informação (como um definição, sinônimo, antônimoou exemplo) que aparece perto de um palavra ou frase e oferece sugestões diretas ou indiretas sobre sua significado.

Pistas de contexto são mais comumente encontradas em textos de não-ficção do que na ficção, embora às vezes sejam encontradas na literatura infantil, muitas vezes com o objetivo de construir o vocabulário dos leitores. As palavras podem ter múltiplos significados; portanto, ser capaz de inferir a definição correta do contexto é uma habilidade valiosa de compreensão de leitura.

Uma maneira de aprender novas palavras é através do contexto das palavras ao seu redor. Deduzimos o significado dessas palavras a partir do que está acontecendo ou do que já foi estabelecido no texto. Pistas para decifrar o significado de uma palavra podem ser apresentadas na forma de qualquer coisa, desde uma dica sutil até uma explicação, definição ou ilustração direta. As dicas de contexto também podem assumir a forma de sinônimos, antônimos, dicas de estrutura de palavras, comparações (como metáforas e símiles) e contrastes. Por exemplo:

Pistas de contexto sinônimo oferecem palavras próximas com o mesmo significado:

• Sinônimo: O anual bazar está programado para o último dia de aula. É sempre divertido festival.
• Sinônimo: "Que charlatão!" ele chorou. "Esse absoluto falso!"

Pistas de contexto do antônimo oferecem palavras próximas com significados opostos.

• Antônimo: "Você está bonita conteúdo sobre isso, não como se você fosse todos dobrados fora de forma ", observou ele.
• Antônimo: "Não, não, isso não aconteceu literalmente acontecer ", disse ela. "Eu estava falando figurativamente."

As pistas do contexto da definição apenas explicitam o significado de maneira direta:

• Definição: Na Grã-Bretanha, eles chamam de porta malas de um carro a "bota."
• Definição: "O lingerie departamento ", orientou ela ao cliente confuso", é onde você encontrará sutiãs e calcinhas."

Uma explicação ou ilustração também pode mostrar o contexto da palavra:

• Explicação: Ela olhou para o coleção aleatória que haviam sido jogados na caixa de embalagem no último minuto - de pasta de dentes e navalhas a espátulas e notas adesivas. "Bem, isso é bastante mistura, não é? ", comentou.
• Explicação: "Não, não, isso é apenas uma mosca do guindaste, não um mosquito gigantesco," ele explicou.

As pistas da estrutura da palavra são entendidas de duas maneiras: um leitor ou ouvinte entende uma palavra base e um prefixo (ou sufixo) e deduz o valor significado da combinação dos dois, ou o leitor conhece a origem de uma palavra e, ao ouvir uma palavra de origem semelhante, infere sua significado.

Por exemplo, se você sabe que "anti-" significa contra, é fácil inferir o significado da palavra "anti-estabelecimento".

• Estrutura da palavra: o anti-estabelecimento manifestantes fizeram piquete na prefeitura.

Da mesma forma, se você está ciente de que um "memorial" é algo em memória de uma pessoa que morreu, você pode intuir prontamente o significado da frase a seguir, mesmo se você nunca tivesse ouvido o termo "em memoriam ".

• Estrutura da palavra: O livro foi dedicado em memória do pai dele.

Pistas de contexto de comparação mostram o significado de uma palavra por meio de semelhanças com outros itens ou elementos, símiles ou metáforas:

• Comparação: Ele parecia absolutamente confuso, como uma criança olhando para os pés no chão que apenas não tem certeza sobre toda essa coisa de "andar".
• Comparação: "Não", ela disse, "eu sou tão despreocupado sobre isso como um pássaro flutuando entre as nuvens ".

Pistas de contexto de contraste mostram significado através de elementos diferentes:

• Contraste: "Não é exatamente o corpo a corpo que eu esperava da sua descrição ", disse ele. "As crianças são apenas áspero um pouco. Eu esperava que eles fossem machucadoesangrando."
• Contraste: Eu sei que ela disse que podia reconstituir a fruta seca, mas uma passas empapadas simplesmente não é um uva.

Em "The Vocabulary Book: Learning and Instruction", o autor Michael Graves escreve:

"Em suma, a pesquisa descritiva sobre a aprendizagem a partir do contexto mostra que o contexto pode produzir a aprendizagem dos significados das palavras e que, embora a probabilidade de aprender uma palavra a partir de uma única ocorrência é baixo, a probabilidade de aprender uma palavra a partir do contexto aumenta substancialmente com ocorrências adicionais do palavra. É assim que geralmente aprendemos do contexto. Aprendemos um pouco do primeiro encontro com uma palavra e, em seguida, cada vez mais sobre o significado de uma palavra, à medida que a encontramos em contextos novos e diferentes ".

Aprender novas palavras apenas do contexto tem suas limitações, pois esse método nem sempre é definitivo. Freqüentemente, o contexto pode dar ao leitor uma idéia geral de uma palavra, mas não um significado completo. Se as frases nas quais uma palavra desconhecida aparece não explicitam claramente o significado, esse significado pode ser perdido. Para retenção a longo prazo, os leitores precisam ver uma palavra várias vezes. Quanto mais frequentemente uma definição inferida for incluída, maior a probabilidade de o leitor reter e entender uma nova palavra.

• Michael F. Graves "O Livro de Vocabulário: Aprendizado e Instrução". Teachers College Press, 2006