No linguística e comunicação estudos, um alto falante é quem fala: o produtor de um enunciado. No retórica, uma alto falante é um orador: quem entrega um discurso ou endereço formal para uma audiência. Nos estudos literários, um palestrante é um narrador: quem conta uma história.
Observações em alto-falantes
- "O inglês médio para adultos alto falante tem um vocabulário de cerca de trinta mil palavras e fala dez a doze sons por segundo. A maioria de nós na América moderna, além dos muito solitários e tagarelas, fala de 7.500 a 22.500 palavras por dia. Agarrando essas palavras, uma a cada quatrocentos milissegundos, em média, e organizando-as em sequências que são editadas e analisadas quanto à gramática e adequação antes de serem faladas, exige uma sinfonia de neurônios trabalhando rapidamente e precisamente. Pronunciar (ou assinar) palavras em qualquer idioma exige que seu cérebro se coordene com seu corpo para transformar a eletricidade dos impulsos nervosos em ondas de som (ou, se você assinar, de gestos e movimento). Até agora, os cientistas conseguiram desenhar apenas modelos simples de como o controle da linguagem alterna entre o cérebro e o corpo ".
(Michael Erard, Hum, escorregões, tropeços e erros verbais, e o que eles significam. Random House, 2008) - "Desde nativo caixas de som de um idioma não pode ter memorizado cada frase ou sentença de seu idioma, uma vez que o conjunto de frases e as sentenças são infinitas, seu conhecimento lingüístico não pode ser caracterizado como uma lista de frases ou frases.... Se uma lista de frases é insuficiente, como podemos caracterizar o conhecimento linguístico do falante nativo? Diremos que o conhecimento linguístico de um falante pode ser caracterizado como uma gramática que consiste em um finito conjunto de regras e princípios que formam a base da capacidade do falante de produzir e compreender o número ilimitado de frases e sentenças do idioma ".
(Adrian Akmajian, et al., Linguística: Uma Introdução à Linguagem e Comunicação5a ed. MIT Press, 2001) - "Assim fazemos uma distinção fundamental entre competência (a alto falanteconhecimento do seu interlocutor) e desempenho (o uso real da linguagem em situações concretas).. .. Um registro da fala natural mostrará inúmeras partidas falsas, desvios das regras, mudanças de plano no meio do percurso e assim por diante. O problema para o linguista, assim como para a criança que aprende o idioma, é determinar a partir dos dados de desempenho o sistema subjacente de regras que foram dominadas pelo interlocutor e que ele utiliza em tempo real desempenho."
(Noam Chomsky, Aspectos da teoria da sintaxe. MIT Press, 1965)
Pronúncia: SPEE-ker
Etimologia: Do inglês antigo, "fale"
Fonte:
Adrian Akmajian, et al., Linguística: Uma Introdução à Linguagem e Comunicação5a ed. MIT Press, 2001
Michael Erard, Hum, escorregões, tropeços e erros verbais, e o que eles significam. Random House, 2008
Noam Chomsky, Aspectos da teoria da sintaxe. MIT Press, 1965