Planejamento Curricular da ESL para o Ensino de Inglês

Há alguns aspectos importantes a serem lembrados durante o desenvolvimento de qualquer currículo, sejam apenas algumas lições ou um curso completo:

Um idioma adquirido precisa ser repetido em vários disfarces antes de poder ser usado ativamente pelo aluno. Estudos mostraram que novas linguístico as funções precisam ser repetidas pelo menos seis vezes antes que a maioria dos alunos considere a nova parte do idioma deles. Após seis repetições, as habilidades linguísticas recém-adquiridas geralmente ainda são ativadas apenas passivamente. O aluno precisará de mais repetições antes de poder usar as habilidades ativamente na conversa cotidiana.

O emprego das quatro habilidades linguísticas (leitura, escrita, audição e fala) ao trabalhar durante uma aula ajudará você a reciclar o idioma durante a aula. As regras de aprendizado são importantes, mas, na minha opinião, praticar o idioma é ainda mais importante. Trazer todos esses aspectos para uma lição adicionará variedade à lição e ajudará o aluno a praticar pragmaticamente o idioma. Eu conheci muitos alunos que conseguem derrubar uma folha gramatical sem erro e, em seguida, quando perguntados: "Você poderia descrever sua irmã?" eles têm problemas. Isso geralmente se deve à ênfase em muitos sistemas escolares de aprendizagem

Então, agora você entende os princípios básicos do ensino de inglês de maneira eficaz. Você pode estar se perguntando "o que eu ensino?" Ao planejar um curso, a maioria dos livros constrói seu currículo em torno de certos temas que ajudam a unir tudo. Embora isso possa ser um pouco complicado, eu gostaria de fornecer um exemplo simples que desenvolva o presente simples e passado simples. Use esse tipo de esquema para criar sua lição e lembre-se de fornecer vários elementos, incluindo ouvir, ler, escrever e falar. Você descobrirá que suas lições têm um propósito e objetivos específicos claramente definidos, como ajudar você e seus alunos a reconhecer o progresso que está fazendo.