Drama do Processo: Professor-Papel

Mude a natureza de suas interações com os alunos, desempenhando um papel - até mesmo um vilão ou uma celebridade - e você poderá aumentar drasticamente o envolvimento deles nas aulas!

Professor em Função é uma estratégia de Drama de Processo.

Processo Drama é um método de ensino e aprendizagem no qual os alunos e o professor trabalham em vários papéis e participam de uma situação dramática imaginada.

Ambas as palavras "processo" e "drama" são críticas para o seu nome:

Não é "teatro" - Uma performance praticada para apresentar para uma audiência.

Isto é "drama" - A experiência imediata de lidar com tensões, conflitos, procurar soluções, planejar, persuadir, refutar, aconselhar e defender, etc.

Não se trata de criar um "produtos”- uma peça ou performance.

Trata-se de concordar em desempenhar um papel e passar por uma "processo" de pensar e responder nesse papel.

O processo Drama não possui scripts. Professores e alunos geralmente pesquisam, planejam e se preparam antes do drama, mas o drama em si é improvisado. Práticas e habilidades de improvisação, portanto, são úteis para o trabalho de Drama de Processo.

Informações básicas sobre o drama do processo estão prontamente disponíveis online, portanto, os artigos desta série usarão exemplos para aumentar a compreensão desse tipo de drama e fornecer idéias para seu uso em definições. Existem muitas estratégias de drama que se enquadram no termo maior "Drama de processo".

Junto com os alunos em um papel, o professor desempenha um papel. Este papel não requer uma roupa ou uma performance ganhadora do Tony Award. Simplesmente adotando a atitude do personagem que ele interpreta e fazendo apenas pequenas mudanças vocais, o professor está no papel.

Estar no papel permite que o professor continue o drama questionando, desafiando, organizando pensamentos, envolvendo os alunos e gerenciando dificuldades. No papel, o professor pode proteger o drama do fracasso, incentivar um maior uso da linguagem, apontar consequências, resumir idéias e envolver os alunos na ação dramática.

Como o Drama do Processo não é teatro, professores e alunos precisam saber que o drama pode parar e reiniciar quantas vezes for necessário. Freqüentemente, é necessário interromper e esclarecer ou corrigir algo ou questionar ou pesquisar informações. Tomando um "tempo esgotado" atender a essas coisas é bom.

A seguir, são apresentados exemplos de dramas de Professor em Função conectados ao conteúdo do currículo. Note que em muitos casos, a circunstância dramática e os personagens são inventados. O objetivo do drama é envolver todo o grupo e explorar questões, conflitos, argumentos, problemas ou personalidades inerentes a um tópico ou texto.

Tópico ou Texto: Estabelecendo o oeste americano na década de 1850

Função do professor: Um funcionário do governo pagou para convencer os habitantes do meio-oeste a se unir aos vagões e instalar os territórios ocidentais dos EUA.

Funções dos alunos: Cidadãos de uma cidade do Centro-Oeste que desejam aprender sobre a jornada e perguntar sobre oportunidades e perigos

Configuração: Um salão de reunião da cidade

Tópico ou Texto: A Pérola de John Steinbeck:

Função do professor: Um aldeão que acha que Kino foi um tolo por rejeitar a maior oferta do comprador de pérolas

Funções dos alunos: Os vizinhos de Kino e Juana. Eles se encontram e conversam depois que a família voa pela vila. Metade deles acha que Kino deveria ter aceitado a oferta do comprador de pérolas. Metade deles acha que Kino estava certo ao recusar vender a pérola por um preço tão baixo.

Configuração: Casa ou quintal de um vizinho

Tópico ou Texto: Romeu e Julieta de William Shakespeare

Função do professor: A melhor amiga de Julieta que está preocupada e se pergunta se deve fazer alguma coisa para interferir nos planos de Julieta.

Funções dos alunos: Os amigos de Julieta que aprendem sobre Julieta e Romeu e discutem se podem impedir seu próximo casamento.

Configuração: Um lugar secreto na cidade de Pádua

Tópico ou Texto: A estrada de ferro subterrânea

Função do professor: Harriet Tubman

Funções dos alunos: A família de Harriet, muitos dos quais se preocupam com sua segurança e querem convencê-la a parar de arriscar sua vida para guiar os escravos à liberdade

Configuração: Os aposentos de escravos à noite

Um excelente recurso on-line é um complemento de página da Web do Capítulo 9 de Drama Interativo e Improvisacional: Variedades de Teatro Aplicado e Performance. Ele contém informações históricas sobre esse gênero de drama educacional e algumas considerações gerais sobre o uso do drama de processo.

Drama do processo de planejamento: enriquecendo o ensino e a aprendizagem por Pamela Bowell e Brian S. Montão

Conflitos de Resfriamento: Drama de Processo é um documento on-line compartilhado on-line pelo Departamento de Educação e Treinamento de Nova Gales do Sul e uma explicação concisa, porém abrangente, do Drama do Processo, seus componentes e um exemplo chamado “Leaving Casa."