Ensino de redação para alunos iniciantes de ESL

As aulas de redação para iniciantes são desafiadoras devido ao conhecimento ainda limitado do idioma pelos alunos. Para um aluno de nível iniciante, você não começaria com exercícios como, "Escreva um parágrafo sobre sua família "ou" escreva três frases descrevendo seu melhor amigo. "Antes de mergulhar em parágrafos curtos, é útil preparar os alunos com tarefas concretas.

Para muitos alunos, especialmente aqueles que são nativos de idiomas que representam letras ou palavras em alfabetos muito diferentes das 26 letras do inglês - saber que uma frase começa com uma letra maiúscula e termina com um ponto não é necessariamente intuitivo. Certifique-se de começar ensinando ao seu aluno algumas noções básicas:

• Comece cada frase com uma letra maiúscula.
• Termine cada frase com um ponto final e uma pergunta com um ponto de interrogação.
• Use letras maiusculas com nomes próprios e o pronome "eu".
• Cada frase contém um sujeito, verbo e, geralmente, um complemento (como uma frase preposicional ou objeto direto).
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• A estrutura básica da frase é: Sujeito + verbo + complemento.

Para ensinar escrita, os alunos devem saber o básico partes do discurso. Reveja substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Peça aos alunos que categorizem palavras nessas quatro categorias. Dedicar algum tempo para garantir que os alunos entendam o papel de cada classe gramatical em uma frase valerá a pena.

Depois que os alunos compreenderem o fundamento, use estruturas de frases simples para ajudá-los a começar a escrever. As frases podem ser muito repetitivas nesses exercícios, mas o uso de frases compostas e complexas é muito avançado para os alunos neste estágio do processo de aprendizagem. Somente depois que os alunos ganharem confiança por meio de uma série de exercícios simples, eles serão capazes de seguir em frente para tarefas mais complicadas, como juntar elementos com uma conjunção para fazer um assunto composto ou verbo. Em seguida, eles passarão a usar frases compostas curtas e adicionar frases introdutórias curtas.

Neste exercício, ensine frases padrão no quadro, como:

Meu nome é ...

Eu sou de ...

Eu moro em ...

Eu sou casado / solteiro.

Eu vou para a escola / trabalho em ...

Eu gosto de jogar ...

Eu gosto ...

Eu falo ...

Use apenas verbos simples como "viver", "ir", "trabalhar", "brincar", "falar" e "gostar", bem como definir frases com o verbo "ser". Depois que os alunos se sentirem à vontade com essas frases simples, introduza a escrita sobre outra pessoa com "você", "ele", "ela" ou "elas."

Depois que os alunos aprenderem as descrições factuais básicas, prossiga para a descrição de pessoas. Nesse caso, ajude os alunos escrevendo vocabulário descritivo em categorias. Por exemplo:

Aparência física

• alto baixo
• linda / bonita
• bem vestido
• velho novo

Atributos físicos

• olhos
• cabelo

Personalidade

• engraçado
• tímido
• extrovertido
• trabalha duro
• amigáveis
• preguiçoso
• relaxado

Em seguida, escreva os verbos no quadro. Peça aos alunos que usem palavras das categorias em conjunto com os verbos para ensinar os alunos a formular sentenças descritivas simples. Com isso, ensine os alunos a usar "ser" com adjetivos que descrevem a aparência física e traços de personalidade. Ensine-os a usar "ter" com atributos físicos (cabelo comprido, olhos grandes, etc.). Por exemplo:

Eu sou... (trabalhador / extrovertido / tímido / etc.)

Eu tenho... (cabelo comprido / olhos grandes)

Exercício Adicional

Peça aos alunos que escrevam sobre uma pessoa, usando os verbos e o vocabulário apresentados em ambos os exercícios. Ao verificar o trabalho dos alunos, certifique-se de que eles estejam escrevendo frases simples e não juntando muitos atributos. Neste ponto, é melhor se os alunos não usarem vários adjetivos em uma frase em sequência, porque isso requer uma boa compreensão de ordem de adjetivo. Nesse caso, a simplicidade evita confusão.

Continue trabalhando nas habilidades de escrita pedindo aos alunos que descrevam objetos. Use as seguintes categorias para ajudar os alunos a classificar palavras para usar na escrita:

Formas

• volta
• quadrado
• oval

Cor

• vermelho
• azul
• amarelo

Texturas

• suave
• suave
• rude

Materiais

• Madeira
• metal
• plástico

Verbos

• é feito de / de
• sentimentos
• é
• tem
• parece
• olha

Variação: Peça aos alunos para escrever uma descrição de um objeto sem nomear o objeto. Outros alunos devem então adivinhar qual é o objeto. Por exemplo:

Este objeto é redondo e liso. É feito de metal. Tem muitos botões. Eu uso para ouvir música.