O aprendizado cooperativo é uma ótima técnica para implementar em seu currículo. Ao começar a pensar e a projetar essa estratégia para se ajustar ao seu ensino, considere usar as seguintes dicas.
- Apresente o material primeiro, o aprendizado cooperativo ocorre depois que os alunos são ensinados.
- Escolha sua estratégia e explique como ela funciona para os alunos. Para esta lição de exemplo, os alunos usarão a estratégia de quebra-cabeças.
- Avalie os alunos individualmente. Embora os alunos trabalhem juntos como uma equipe, eles também trabalharão individualmente para concluir uma tarefa específica.
Aqui está uma lição de exemplo de aprendizado cooperativo usando o método Jigsaw.
Escolhendo Grupos
Primeiro, você deve escolher seus grupos de aprendizagem cooperativos. Um grupo informal levará cerca de um período de aula ou o equivalente a um período de plano de aula. Um grupo formal pode durar de vários dias a várias semanas.
Apresentando o Conteúdo
Os alunos deverão ler um capítulo em seus livros de estudos sociais sobre as primeiras nações da América do Norte. Depois, leia o livro infantil "Os Primeiros Americanos", de Cara Ashrose. Esta é uma história sobre como os primeiros americanos viveram. Mostra aos alunos belas imagens de arte, roupas e outros artefatos dos nativos americanos. Em seguida, mostre aos alunos um breve vídeo sobre os nativos americanos.
Trabalho em equipe
Agora é hora de dividir os alunos em grupos e usar a técnica de aprendizado cooperativo de quebra-cabeças para pesquisar os primeiros americanos. Divida os alunos em grupos, o número depende de quantos subtópicos você deseja que os alunos pesquisem. Nesta lição, divida os alunos em grupos de cinco. Cada membro do grupo recebe uma tarefa diferente. Por exemplo, um membro será responsável por pesquisar os primeiros costumes americanos; enquanto outro membro ficará encarregado de aprender sobre a cultura; outro membro é responsável por entender a geografia de onde eles moravam; outro deve pesquisar a economia (leis, valores); e o último membro é responsável por estudar o clima e como o primeiro americano conseguiu comida, etc.
Uma vez que os alunos tenham sua tarefa, eles podem sair por conta própria para pesquisá-la por todos os meios necessários. Cada membro do grupo de quebra-cabeças se encontrará com outro membro de outro grupo que está pesquisando o tópico exato. Por exemplo, os alunos que pesquisam a "cultura da Primeira América" se reúnem regularmente para discutir informações e compartilhar informações sobre seus tópicos. Eles são essencialmente o "especialista" em seu tópico específico.
Depois que os alunos concluem sua pesquisa sobre o tópico, eles retornam ao seu grupo de aprendizado cooperativo original. Então cada "especialista" ensinará ao restante do grupo tudo o que aprenderam. Por exemplo, o especialista em alfândega ensinaria os membros sobre os costumes, o especialista em geografia ensinaria os membros sobre a geografia e assim por diante. Cada membro ouve com atenção e faz anotações sobre o que cada especialista em seus grupos discute.
Apresentação: Os grupos podem fazer uma breve apresentação à classe sobre os principais recursos que aprenderam sobre seu tópico específico.
Avaliação
Após a conclusão, os alunos recebem um teste em seu subtópico, bem como nos principais recursos dos outros tópicos que aprenderam em seus grupos de quebra-cabeças. Os alunos serão testados na cultura, costumes, geografia, economia e clima / alimentação do First American.
Procurando mais informações sobre o aprendizado cooperativo? Aqui está o oficial definição, dicas e técnicas de gerenciamento de grupoe estratégias eficazes de aprendizagem sobre como monitorar, atribuir e gerenciar expectativas.