A retenção de alunos é sempre altamente debatida. Existem prós e contras bem definidos que professores e pais devem levar em consideração ao tomar uma decisão tão importante. Professores e pais devem trabalhar juntos para chegar a um consenso sobre se devem ou não retenção é a decisão certa para um aluno em particular. A retenção não funcionará para todos os alunos. Você deve ter um forte apoio dos pais e um plano acadêmico individualizado que promova uma alternativa à forma como esse aluno é ensinado, em comparação com os anos anteriores.
Cada decisão de retenção deve ser tomada individualmente. Como não há dois alunos iguais, a retenção deve ser examinada. Leve em consideração os pontos fortes e fracos de cada aluno. Professores e pais devem examinar uma ampla gama de fatores antes de decidir se a retenção é ou não a decisão certa. Depois que uma decisão de retenção for tomada, o próximo passo é explorar como as necessidades individuais do aluno serão atendidas em um nível mais profundo do que antes.
Se for tomada a decisão de reter, é importante que você siga todas as diretrizes estabelecidas na política de retenção do distrito. Se você tem uma política de retenção, é igualmente importante que você tenha um formulário de retenção que forneça uma breve descrição dos motivos pelos quais o professor acredita que o aluno deve ser retido. O formulário também deve fornecer um local para pais para assinar e, em seguida, concorda ou discorda da decisão de colocação do professor. O formulário de retenção deve resumir as preocupações de posicionamento. No entanto, os professores são fortemente encorajados a adicionar documentação adicional para apoiar sua decisão, incluindo amostras de trabalho, resultados de testes, anotações de professores e assim por diante.
Amostra de Formulário de Retenção
O objetivo principal de (nome da escola) é educar e preparar nossos alunos para um futuro melhor. Sabemos que cada criança se desenvolve fisicamente, mentalmente, emocionalmente e socialmente a uma taxa individual. Além disso, nem todas as crianças concluirão 12 séries de trabalho de acordo com o mesmo ritmo e ao mesmo tempo.
A colocação no nível da série será baseada na maturidade da criança (emocional, social, mental e física), idade cronológica, frequência escolar, esforço e notas alcançadas. Teste padronizado os resultados podem ser usados como um meio do processo de julgamento. As notas obtidas, as observações diretas feitas pelo professor e o progresso acadêmico do aluno ao longo do ano devem refletir a tarefa provável para o próximo ano.
Nome do estudante __________________
Data de nascimento ____/____/____
Era ___
__________________ (Nome do Aluno) é recomendado para ser colocado em ____ (Nota) para o _________ ano escolar.
Data da Conferência _______________
Motivo (s) da recomendação de colocação do professor:
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Esboço do plano estratégico para tratar das deficiências durante o ano de retenção:
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Veja o anexo para informações adicionais.
___ Aceito a colocação do meu filho.
___ Não aceito a colocação do meu filho na escola. Entendo que posso recorrer dessa decisão, cumprindo o processo de apelação do distrito escolar.
Assinatura dos pais ______________________ Data _________
Assinatura do professor _____________________ Data _________