Quando um ano letivo termina, a última coisa que um professor quer pensar é no próximo ano letivo. Infelizmente, o final do ano letivo também é quando um professor tem mais informações sobre como tornar a transição para setembro muito mais suave.
Então, como fazer o melhor uso dessas informações? Os professores devem tentar dedicar tempo - algumas horas a cada uma das categorias a seguir - no final deste ano, porque o tempo investido agora pode produzir resultados positivos no próximo ano letivo.
#1. Passe algum tempo limpando e limpando
Antes de um professor sair para o ano letivo, ele ou ela pode tirar uma foto da sala (talvez de vários ângulos) e postar essas fotos no quadro de avisos para a equipe de custódia ver. Isso garantirá que a sala esteja organizada e pronta para os alunos no próximo ano letivo.
Os professores devem encaixar os suprimentos em caixas e etiquetá-los claramente para que os materiais possam ser localizados rapidamente (NOTA: A fita pintora é removida mais facilmente do que outros tipos de fita adesiva, se os móveis estiverem marcados).
Na limpeza, professores e funcionários devem seguir as seguintes diretrizes:
- Remova o materiais que não foram usados este ano.
- Percorra os arquivos e limpe o que está desatualizado.
- Remova os itens que estão irrelevante
- Remova os itens salvos que "Pode ..." ser usado.
- Não guarde os itens não utilizados herdados dos professores que vieram antes ...e não se sinta culpado.
#2. Gaste tempo refletindo sobre os objetivos:
Se o programa de avaliação de professores (EX: Danielson ou Marzano) tem um requisito de auto-reflexão, então muito desse esforço já está feito. A auto-reflexão de um professor pode ajudá-lo a se concentrar em quais áreas podem precisar de atenção no próximo ano letivo. Se não houver auto-reflexão, os professores ainda poderão revisar as seguintes perguntas para redigir uma meta ou conjunto de metas para o próximo ano escolar:
- Como posso melhorar a escrita dessa meta igual ou similar para o próximo ano?
- Que novas maneiras eu poderia usar para medir esse mesmo objetivo ou um novo objetivo?
- Posso usar grupos diferentes para tornar o crescimento mais visível?
- Qual poderia ser o próximo passo depois de atingir esse objetivo?
- Qual fator único foi mais útil com minha meta no ano passado?
- Qual fator isolado causou problemas ao atingir minha meta no ano passado?
- Como posso melhorar meu uso do tempo para atingir uma meta futura?
#3. Gaste tempo na preparação de eventos especiais
Os professores podem fazer um pouco de planejamento prévio durante o verão para aliviar o estresse de planejar eventos especiais (visitas de campo ou visitas de convidados pessoalmente ou virtualmente) para os alunos durante o ano letivo. O contato com os locais ou palestrantes convidados antes do ano letivo ajudará a fornecer ao pessoal da secretaria da escola o tempo para planejar suporte logístico (transporte, recibos de permissão, substitutos, bate-papos por vídeo) com bastante antecedência, especialmente quando o calendário escolar estiver sendo criada.
Eventos especiais são o que os alunos lembram sobre o ano letivo e um pouco de planejamento antecipado pode fazer com que o esforço de todas as partes interessadas valha a pena.
Ao passar algumas horas no final do ano letivo em cada uma das três sugestões acima, os professores podem aproveitar experiências do último ano escolar, a fim de dar passos positivos no sentido de tornar o próximo ano escolar ainda mais Melhor.