Salvar uma campanha em sala de aula de espécies ameaçadas

Neste plano de aula, os alunos de 5 a 8 anos fornecem uma maneira de entender melhor como as atividades humanas afetam a sobrevivência de outras espécies na Terra. No espaço de duas ou três aulas, os grupos de estudantes desenvolverão campanhas publicitárias para salvar espécies ameaçadas.

As espécies ficam em risco de extinção e são extintas por muitas razões complexas, mas algumas das principais causas são fáceis de identificar. Prepare-se para a lição considerando cinco principais causas de declínio de espécies:

A destruição de habitats é o fator mais crítico que afeta as espécies ameaçadas. À medida que mais pessoas povoam o planeta, as atividades humanas destroem mais habitats selvagens e poluem a paisagem natural. Essas ações matam algumas espécies diretamente e empurram outras para áreas onde não conseguem encontrar a comida e o abrigo de que precisam para sobreviver. Freqüentemente, quando um animal sofre invasão humana, ele afeta muitas outras espécies em sua teia alimentar, então a população de mais de uma espécie começa a diminuir.

Uma espécie exótica é um animal, planta ou inseto que é transplantado ou introduzido em um local onde não evoluiu naturalmente. As espécies exóticas geralmente têm uma vantagem predatória ou competitiva sobre as espécies nativas, que fazem parte de um ambiente biológico específico há séculos. Embora as espécies nativas sejam bem adaptadas ao ambiente, elas podem não ser capazes de lidar com as espécies. que competem estreitamente com eles por comida ou caça de maneiras que as espécies nativas não desenvolveram defesas contra. Como resultado, as espécies nativas não conseguem encontrar comida suficiente para sobreviver ou são mortas em números que põem em risco a sobrevivência como espécie.

Espécies em todo o mundo são caçadas ilegalmente (também conhecidas como caça furtiva). Quando os caçadores ignoram as regras governamentais que regulam o número de animais que devem ser caçados, eles reduzem as populações a ponto de as espécies ficarem ameaçadas.

Mesmo a caça legal, a pesca e a coleta de espécies selvagens podem levar a reduções populacionais que forçam as espécies a ficarem ameaçadas.

A extinção é um processo biológico natural que faz parte da evolução das espécies desde o início dos tempos, muito antes dos humanos fazerem parte do mundo. Biota. Fatores naturais como superespecialização, concorrência, mudança climática ou eventos catastróficos como erupções vulcânicas e terremotos levaram as espécies ao perigo e à extinção.

Mantenha os alunos focados em espécies ameaçadas e inicie uma discussão cuidadosa com algumas perguntas, como:

• O que significa para uma espécie estar em perigo?
• Você conhece algum animal ou planta ameaçada de extinção (ou extinta)?
• Você consegue pensar nas razões pelas quais as espécies ficam ameaçadas?
• Você vê atividades na sua região que podem afetar espécies animais ou vegetais de maneira negativa?
• Importa que as espécies decaiam ou sejam extintas?
• Como a extinção de uma espécie pode afetar outras espécies (incluindo seres humanos)?
• Como a sociedade pode mudar comportamentos para ajudar as espécies a se recuperarem?
• Como uma pessoa pode fazer a diferença?

Divida a classe em grupos de dois a quatro alunos.

Forneça a cada grupo cartolina, materiais de arte e revistas com fotos de espécies ameaçadas de extinção (Geografia nacional, Ranger Rick, National Wildlifeetc.).

Para tornar os painéis de apresentação visualmente emocionantes, incentive os alunos a usar títulos em negrito, desenhos, colagens de fotos e toques criativos. O talento artístico / desenho não faz parte dos critérios, mas é importante que os alunos usem suas forças criativas individuais para produzir uma campanha envolvente.

Designe uma espécie em extinção para cada grupo ou peça aos alunos que desenhem uma espécie de chapéu. Você pode encontrar idéias sobre espécies ameaçadas de extinção em ARKive.

Os grupos passarão um período de aula (e tempo opcional de lição de casa) pesquisando suas espécies usando a Internet, livros e revistas. Os pontos focais incluem:

• Nome da espécie
• Localização geográfica (mapas produzem bons visuais)
• Número de indivíduos deixados na natureza
• Informações sobre habitat e dieta
• Ameaças a esta espécie e seu ambiente
• Por que essa espécie é importante / interessante / vale a pena salvar?

Esforços de conservação que estão ajudando a proteger esta espécie na natureza (esses animais estão sendo cativeiro criado em jardins zoológicos?)

Os alunos determinarão um curso de ação para ajudar a salvar suas espécies e desenvolver uma campanha publicitária para obter apoio para sua causa. As estratégias podem incluir:

• Captação de recursos para comprar e restaurar o habitat (sugerir abordagens inovadoras, como um passeio de comédia, umFestival de Cinema, uma oferta de prêmios, uma programa de "adoção" de espécies ameaçadas, uma filme sobre a causa)
• Petições e apelações aos legisladores
• Uma proposta de proibição de uma atividade que prejudique suas espécies
• UMA criação em cativeiro e programa de liberação selvagem
• Um apelo para obter celebridades por trás da causa

As campanhas serão compartilhadas com a turma na forma de um pôster e apresentação verbal persuasiva. Os alunos organizarão suas pesquisas em pôsteres com fotos, desenhos, mapas e outros gráficos relacionados.

Lembre aos alunos que a publicidade eficaz capta a atenção e que abordagens únicas são incentivadas quando se trata de apresentar uma situação difícil para uma espécie. O humor é uma ótima tática para atrair o público, e histórias chocantes ou tristes provocam as emoções das pessoas.

O objetivo da campanha de cada grupo é convencer seu público (a classe) a se preocupar com uma espécie específica e motivá-los a subir a bordo do esforço de conservação.

Após todas as campanhas terem sido apresentadas, considere realizar uma votação em classe para determinar qual apresentação foi a mais convincente.