O que a literatura pode nos ensinar

Literatura é um termo usado para descrever material escrito e algumas vezes falado. Derivado da palavra latina literatura que significa "escrita formada com letras", a literatura geralmente se refere a obras da imaginação criativa, incluindo poesia, drama, ficção, não-ficçãoe, em alguns casos, jornalismoe música.

Simplificando, a literatura representa a cultura e a tradição de uma língua ou de um povo. É difícil definir com precisão o conceito, embora muitos tenham tentado; é claro que a definição aceita de literatura está constantemente mudando e evoluindo.

Para muitos, a palavra literatura sugere uma forma de arte superior; apenas colocar palavras em uma página não significa necessariamente criar literatura. UMA cânone é o corpo de obras aceito para um determinado autor. Algumas obras da literatura são consideradas canônicas, ou seja, culturalmente representativas de um determinado gênero (poesia, prosa ou drama).

Algumas definições também separam a ficção literária da chamada "ficção de gênero", que inclui tipos como mistério, ficção científica, western, romance, suspense e horror. Pense na brochura do mercado de massa.

A ficção de gênero normalmente não tem tanto desenvolvimento de caráter quanto a ficção literária e é lida para entretenimento, escapismo e enredo, enquanto a literatura A ficção explora temas comuns à condição humana e usa simbolismo e outros artifícios literários para transmitir o ponto de vista do autor sobre sua escolha. temas. A ficção literária envolve entrar na mente dos personagens (ou pelo menos do protagonista) e vivenciar seus relacionamentos com os outros. O protagonista normalmente chega a uma conclusão ou muda de alguma forma durante o curso de um romance literário.

(A diferença de tipo não significa que os escritores literários são melhores que os escritores de ficção de gênero, apenas que operam de maneira diferente.)

Obras de literatura, na melhor das hipóteses, fornecem uma espécie de modelo da sociedade humana. Dos escritos de civilizações antigas, como Egito e China, à filosofia e poesia gregas, dos épicos de Homer às peças de William Shakespeare, de Jane Austen e Charlotte Bronte para Maya Angelou, obras de literatura fornecem insights e contexto para todas as sociedades do mundo. Dessa maneira, a literatura é mais do que apenas um artefato histórico ou cultural; pode servir como uma introdução a um novo mundo de experiência.

Mas o que consideramos literatura pode variar de uma geração para a seguinte. Por exemplo, o romance de 1851 de Herman Melville "Moby Dick"foi considerado um fracasso pelos revisores contemporâneos. No entanto, desde então tem sido reconhecida como uma obra-prima e é frequentemente citada como uma das melhores obras da literatura ocidental por sua complexidade temática e uso do simbolismo. Ao ler "Moby Dick" nos dias atuais, podemos obter uma compreensão mais completa das tradições literárias no tempo de Melville.

Por fim, podemos descobrir significado na literatura, observando o que o autor escreve ou diz e como ele diz. Podemos interpretar e debater a mensagem de um autor examinando as palavras que ele escolhe em um determinado romance ou trabalho ou observando qual personagem ou voz serve como a conexão com o leitor.

Na academia, essa decodificação do texto é freqüentemente realizada através do uso de teoria literária usando abordagens mitológicas, sociológicas, psicológicas, históricas ou outras para entender melhor o contexto e profundidade de um trabalho.

Qualquer que seja o paradigma crítico que usamos para discuti-lo e analisá-lo, a literatura é importante para nós porque nos fala, é universal e nos afeta em um nível profundamente pessoal.

Os alunos que estudam literatura e leem por prazer têm um vocabulário mais alto, melhor compreensão de leitura e melhores habilidades de comunicação, como a capacidade de escrever. As habilidades de comunicação afetam as pessoas em todas as áreas de suas vidas, desde a navegação nas relações interpessoais até a participação em reuniões no local de trabalho até a elaboração de memorandos ou relatórios dentro do escritório.

Quando os alunos analisam a literatura, aprendem a identificar causa e efeito e estão aplicando habilidades de pensamento crítico. Sem perceber, eles examinam os personagens psicologicamente ou sociologicamente. Eles identificam as motivações dos personagens para suas ações e veem através dessas ações quaisquer segundas intenções.

Ao planejar um ensaio sobre uma obra de literatura, os alunos usam habilidades de resolução de problemas para elaborar uma tese e acompanhar a compilação de seus trabalhos. São necessárias habilidades de pesquisa para extrair evidências de suas teses do texto e das críticas acadêmicas, e são necessárias habilidades organizacionais para apresentar seus argumentos de maneira coerente e coesa.

Alguns estudos dizem que as pessoas que lêem literatura têm mais empatia para outros, como a literatura coloca o leitor no lugar de outra pessoa. Ter empatia pelos outros leva as pessoas a socializarem de maneira mais eficaz, resolverem conflitos pacificamente, colaborarem melhor no local de trabalho, comportam-se moralmente e possivelmente até se envolvem em tornar sua comunidade uma Lugar, colocar.

Outros estudos observam uma correlação entre leitores e empatia, mas não encontram causalidade. De qualquer forma, os estudos reforçam a necessidade de programas de inglês fortes nas escolas, especialmente porque as pessoas passam cada vez mais tempo olhando para as telas do que para os livros.

Juntamente com a empatia pelos outros, os leitores podem sentir uma conexão maior com a humanidade e menos isolados. Os alunos que lêem literatura podem encontrar consolo ao perceberem que outros passaram pelas mesmas coisas que estão experimentando ou experimentaram. Isso pode ser uma catarse e um alívio para eles se sentirem sobrecarregados ou sozinhos em seus problemas.

Aqui estão algumas citações sobre literatura dos próprios gigantes da literatura.

• Robert Louis Stevenson: "A dificuldade da literatura não é escrever, mas escrever o que você quer dizer; não para afetar seu leitor, mas para afetá-lo exatamente como você deseja. "
• Jane Austen, "Abadia do Northanger": "A pessoa, cavalheiro ou dama, que não gosta de um bom romance, deve ser intoleravelmente estúpida."
• William Shakespeare, "Henrique VI": "Vou ligar para caneta e tinta e escrever minha mente."