A matemática mental aprofunda a compreensão dos alunos sobre conceitos fundamentais de matemática. Além disso, saber que eles podem fazer matemática mental em qualquer lugar, sem depender de lápis, papel ou manipuladores, dá aos alunos uma sensação de sucesso e independência. Uma vez que os alunos aprendem truques e técnicas de matemática mental, geralmente conseguem descobrir a resposta para um problema de matemática na quantidade de tempo que levaria para retirar uma calculadora.
Você sabia?
Nos estágios iniciais do aprendizado de matemática, o uso de manipuladores matemáticos (como feijões ou balcões de plástico) ajuda as crianças a visualizar e entender a correspondência individual e outros conceitos matemáticos. Uma vez que as crianças compreendem esses conceitos, elas estão prontas para começar a aprender matemática mental.
Mental Math Tricks
Ajude os alunos a melhorar suas habilidades de matemática mental com esses truques e estratégias de matemática mental. Com essas ferramentas em seu kit de ferramentas matemáticas, seus alunos poderão dividir os problemas de matemática em partes gerenciáveis e solucionáveis.
Decomposição
O primeiro truque, decomposição, significa simplesmente dividir os números em uma forma expandida (por exemplo, dezenas e unidades). Esse truque é útil ao aprender adição de dois dígitos, pois as crianças podem decompor os números e adicionar números semelhantes. Por exemplo:
25 + 43 = (20 + 5) + (40 + 3) = (20 + 40) + (5 + 3).
É fácil para os alunos ver que 20 + 40 = 60 e 5 + 3 = 8, resultando em uma resposta de 68.
Decompor ou separar também pode ser usado para subtração, exceto que o dígito maior sempre deve permanecer intacto. Por exemplo:
57 – 24 = (57 – 20) – 4. Portanto, 57 - 20 = 37 e 37 - 4 = 33.
Compensação
Às vezes, é útil que os alunos arredondem um ou mais números para um número mais fácil de trabalhar. Por exemplo, se um aluno estiver adicionando 29 + 53, ele poderá achar mais fácil arredondar os 29 para 30; nesse ponto, ele poderá ver facilmente 30 + 53 = 83. Então, ele simplesmente precisa tirar o "extra" 1 (que ele recebeu de arredondamento 29) para chegar a uma resposta final de 82.
A compensação também pode ser usada com subtração. Por exemplo, ao subtrair 53 - 29, o aluno pode arredondar 29 até 30: 53 - 30 = 23. Em seguida, o aluno pode adicionar 1 do arredondamento para obter uma resposta de 24.
Somando
Outra estratégia de matemática mental para subtração está somando. Com essa estratégia, os alunos somam os próximos dez. Eles contam as dezenas até atingirem o número do qual estão subtraindo. Finalmente, eles figuram os restantes.
Use o problema 87 - 36 como exemplo. O aluno adicionará 87 para calcular mentalmente a resposta.
Ela pode adicionar de 4 a 36 para chegar a 40. Então, ela conta dezenas para chegar a 80. Até agora, o aluno determinou que há uma diferença de 44 entre 36 e 80. Agora, ela adiciona os 7 restantes de 87 (44 + 7 = 51) para descobrir que 87 - 36 = 51.
Duplas
Depois que os alunos aprendem duplas (2 + 2, 5 + 5, 8 + 8), eles podem desenvolver essa base de conhecimentos para matemática mental. Quando eles encontram um problema de matemática que se aproxima de um fato conhecido de dobra, eles podem simplesmente adicionar o dobro e ajustar.
Por exemplo, 6 + 7 é próximo de 6 + 6, que o aluno sabe que é igual a 12. Então, tudo o que ele precisa fazer é adicionar 1 extra para calcular uma resposta de 13.
Mental Math Games
Mostre aos alunos que a matemática mental pode ser divertida com esses cinco jogos ativos perfeitos para alunos do ensino fundamental.
Encontre os números
Escreva cinco números no quadro (por exemplo, 10, 2, 6, 5, 13). Depois, peça aos alunos que encontrem os números que correspondem às afirmações que você dará, como:
- A soma desses números é 16 (10, 6)
- A diferença entre esses números é 3 (13, 10)
- A soma desses números é 13 (2, 6, 5)
Continue com novos grupos de números, conforme necessário.
Grupos
Tire as manobras dos alunos das séries K-2 enquanto pratica matemática mental e habilidades de contagem com este jogo ativo. Diga: “Entre em grupos de…” seguido por um fato matemático, como 10 - 7 (grupos de 3), 4 + 2 (grupos de 6) ou algo mais desafiador, como 29-17 (grupos de 12).
Levante-se / sente-se
Antes de dar aos alunos um problema de matemática mental, instrua-os a se levantarem se a resposta for maior que um número específico ou se sentarem se a resposta for menor. Por exemplo, instrua os alunos a se levantarem se a resposta for maior que 25 e se sentarem se for menor. Então, chame "57-31".
Repita com mais fatos cujas somas são maiores ou menores que o número escolhido ou altere o número do stand / sit cada vez.
Número do dia
Escreva um número no quadro todas as manhãs. Peça aos alunos que sugiram fatos matemáticos que sejam iguais ao número do dia. Por exemplo, se o número for 8, as crianças podem sugerir 4 + 4, 5 + 3, 10 - 2, 18 - 10 ou 6 + 2.
Para os alunos mais velhos, incentive-os a apresentar sugestões de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Baseball Math
Divida seus alunos em duas equipes. Você pode desenhar um diamante de beisebol no quadro ou organizar as mesas para formar um diamante. Invoque uma soma para a primeira "massa". O aluno avança uma base para cada sentença numérica que iguala essa soma. Troque de time a cada três ou quatro batedores para dar a todos a chance de jogar.