O sucesso do aluno deve ser a prioridade número um do professor. Para alguns estudantes, o sucesso será uma boa nota. Para outros, isso pode significar maior envolvimento nas aulas. Você pode ajudar todos os seus alunos a atingir todo o seu potencial, independentemente da forma como eles medem o sucesso. A seguir, estão oito estratégias que você pode empregar para ajudar os alunos a ter sucesso.
Cultive um ambiente acadêmico em sua sala de aula definindo expectativas altas, mas não impossíveis, para seus alunos. Incentive os alunos a atingir padrões mais altos e eles chegarão lá - e, ao longo do caminho, oferecerão muitos elogios. Alguns podem levar mais tempo que outros, mas todos os alunos querem saber: "Você é inteligente e está fazendo um bom trabalho". Dê aos alunos do ensino médio material para ler e dizer a eles, "Este conceito de história / livro / matemática é ensinado nas faculdades do primeiro ano em todo o país". Depois que os alunos abordarem e dominarem o material, diga a eles: "Bons alunos - eu sabia que você poderia fazer isto."
Uma das principais maneiras de ajudar as crianças a se comportar em casa é criar um cronograma eficaz e consistente para elas seguirem. Sem esse tipo de estrutura, as crianças pequenas frequentemente acabam se comportando mal. Os alunos do ensino médio não são diferentes. Enquanto procedimentos em sala de aula muitas vezes levam um pouco de tempo e esforço para implementar no começo do ano letivo, uma vez estabelecidos, eles criam uma estrutura que permitirá que você se concentre no ensino, em vez de lidar com questões perturbadoras.
Gerenciamento de sala de aula também deve se tornar parte da rotina diária. Se as regras foram esclarecidas desde o primeiro dia, as regras e as consequências são publicadas em toda a sala de aula e você de forma consistente com todos e quaisquer problemas que surgirem, os alunos ficarão alinhados e sua sala de aula funcionará como um máquina bem oleada.
Faça a mesma atividade de abertura durante os primeiros cinco minutos da aula e a mesma atividade de fechamento nos últimos cinco minutos, para que os alunos saibam "OK, é hora de começar a aula ou "É hora de se preparar para sair". Pode ser algo tão simples quanto pedir que os alunos tirem os materiais da sala de aula e sentam em suas mesas, prontos para começar no início da aula e guardam seus materiais, sentando-se e esperando a campainha tocar no final de aula.
Se você for consistente com seus cinco anos diários, isso se tornará uma segunda natureza para seus alunos. Estabelecendo rotinas assim também ajudará quando você precisar obter um substituto. Os alunos não gostam de se desviar das normas estabelecidas e se tornarão advogados em sua sala de aula para garantir que tudo corra bem.
Novas idéias e pesquisas que podem aprimorar seu ensino do dia-a-dia ficam disponíveis anualmente. Manter-se atualizado com as informações mais recentes através de fóruns on-line, oficinas e periódicos profissionais pode torná-lo um melhor professor. Isso levará a aumento do interesse do aluno e maior sucesso. Além disso, ensinar as mesmas lições a cada ano escolar pode se tornar monótono ao longo do tempo. Isso pode resultar em ensino sem inspiração. Os alunos definitivamente entenderão isso e ficarão entediados e distraídos. A inclusão de novas idéias e métodos de ensino pode fazer uma enorme diferença.
Taxonomia de Bloom fornece aos professores uma ótima ferramenta que eles podem usar para medir a complexidade dos exames e tarefas de casa. Movendo os alunos para a pirâmide de taxonomia de Bloom e exigindo que eles apliquem, analisem, avaliem e sintetizem informações resultarão em um aumento do uso de habilidades de pensamento crítico e em uma maior chance de autenticidade Aprendendo.
A Taxonomia da Bloom também pode ajudá-lo a mudar os alunos de um entendimento básico de conceitos para fazer perguntas mais complexas, como: "O que acontece se?" Os alunos precisam aprender a ir além dos fatos básicos: quem, o que, onde e quando e questionar o mundo ao redor eles. Eles devem ser capazes de explicar suas respostas sobre por que se sentem de certa maneira sobre um conceito, postar mudanças que eles fariam e explicar o porquê. Subir a escada de Taxonomia da Bloom pode ajudar os alunos a fazer exatamente isso.
Quando você varia métodos de ensino, você oferece aos alunos uma oportunidade maior de aprender. Todo aluno tem diferentes pontos fortes e fracos. Em vez de focar apenas em um método que apela apenas a um único estilo de aprendizado, variando suas técnicas de ensino permite que você ministre suas lições a diferentes estilos de aprendizagem. Os alunos terão mais sucesso se não estiverem entediados.
Por exemplo, em vez de dar aulas para uma aula inteira de 90 minutos, faça 30 minutos de aula, 30 minutos de trabalho - envolvendo o máximo de músicas, vídeos e cinestésico movimento possível - e depois 30 minutos de discussão. Os alunos gostam quando você muda as coisas e não fazem exatamente a mesma coisa a cada período de aula.
Isso pode parecer óbvio, mas todos os anos, faça uma verificação interna dos alunos da sua turma. Há algum aluno que você anulou? Existem estudantes difíceis de alcançar ou que simplesmente não parecem se importar? Os alunos podem sentir seus sentimentos em relação a eles, portanto, tenha muito cuidado com suas próprias crenças.
Independentemente de seus sentimentos pessoais, é importante que você trabalhe com cada um dos seus alunos para garantir o sucesso deles. Seja animado com eles. Aja como se quisesse estar no trabalho e ficaria feliz em estar lá e vê-los. Descubra quais são seus hobbies, se interesse por suas vidas pessoais e tente incorporar um pouco disso em suas lições.
Como ter sucesso em sua classe deve ser fácil para todos os alunos entenderem. Forneça aos alunos um plano de estudos no início do ano que explique suas políticas de classificação. Se você atribuir uma tarefa complicada ou subjetiva, como um ensaio ou um trabalho de pesquisa, dê aos alunos uma cópia de sua rubrica antecipadamente. Se os alunos participam de Laboratórios de ciência, verifique se eles entendem exatamente como você avaliará a participação e o trabalho deles.
Por exemplo, se você acabou de lançar um C- em um ensaio, mas não o editou ou explicou por que o aluno Ao receber essa nota, seu aluno não tem adesão e provavelmente fará pouco esforço na próxima tarefa. Faça com que os alunos verifiquem suas notas com frequência ou forneça impressões para que eles estejam constantemente cientes de onde estão na sua classe. Se eles ficaram para trás, encontre-os e crie um plano para levá-los ao sucesso.