Trabalho e Adolescência na Idade Média

Poucos adolescentes medievais tiveram uma Educação formal como era raro no Meia idade. Como resultado, nem todos os adolescentes foram à escola, e mesmo aqueles que o fizeram não foram totalmente consumidos pelo aprendizado. Muitos adolescentes trabalharame quase todos eles jogaram.

Adolescentes em famílias camponesas eram mais propensos a trabalhar em vez de frequentar a escola. A prole pode ser parte integrante da renda de uma família camponesa como trabalhadores produtivos que contribuem para a operação agrícola. Como empregado pago em outra casa, freqüentemente em outra cidade, um adolescente poderia contribuir para o total renda ou simplesmente deixar de usar os recursos da família, aumentando assim a situação econômica geral daqueles que ele deixou atrás.

No lar camponês, as crianças prestavam assistência valiosa à família desde os cinco ou seis anos de idade. Essa assistência assumiu a forma de tarefas simples e não ocupou grande parte do tempo da criança. Tais tarefas incluíam buscar água, pastorear gansos, ovelhas ou cabras, colher frutas, nozes ou lenha, caminhar e regar cavalos e pescar. As crianças mais velhas eram frequentemente recrutadas para cuidar ou pelo menos cuidar de seus irmãos mais novos.

Na casa, as meninas ajudavam as mães a cuidar de uma horta ou de uma horta, a confeccionar ou consertar roupas, a agitar manteiga, a fazer cerveja e a executar tarefas simples para ajudar na cozinha. Nos campos, um garoto com menos de 9 anos de idade e, geralmente, 12 anos ou mais, pode ajudar seu pai provocando o boi enquanto o pai lida com o arado.

Quando as crianças atingirem a adolescência, elas poderão continuar a desempenhar essas tarefas, a menos que os irmãos mais novos estavam lá para fazê-los, e eles definitivamente aumentariam suas cargas de trabalho com mais exigências tarefas. No entanto, as tarefas mais difíceis foram reservadas para aqueles com mais experiência; lidar com uma foice, por exemplo, era algo que exigia muita habilidade e cuidado, e era improvável para um adolescente ter a responsabilidade de usá-lo durante os períodos mais prementes de colheita.

O trabalho para adolescentes não se limitava à família; antes, era bastante comum um adolescente encontrar trabalho como criado em outra casa.

Em todos, exceto nas famílias medievais mais pobres, não seria surpreendente encontrar um criado de uma variedade ou de outra. Serviço pode significar trabalho de meio período, trabalho diário ou trabalho e moradia sob o teto de um empregador. O tipo de trabalho que ocupava o tempo de um empregado não era menos variável: havia empregados de loja, artesanato assistentes, trabalhadores da agricultura e manufatura e, é claro, empregados domésticos de todos os listra.

Embora alguns indivíduos assumissem o papel de servos por toda a vida, o serviço era frequentemente um estágio temporário na vida de um adolescente. Esses anos de trabalho - muitas vezes gastos na casa de outra família - deram aos adolescentes a chance de economizar algum dinheiro, adquirir habilidades, socializar e conexões comerciais e absorver uma compreensão geral da maneira como a sociedade se conduzia, tudo em preparação para a entrada nessa sociedade como um adulto.

Uma criança pode possivelmente entrar em serviço a partir dos sete anos de idade, mas a maioria dos empregadores procurou crianças mais velhas para contratar por suas habilidades e responsabilidades avançadas. Era muito mais comum que as crianças assumissem cargos de criados aos dez ou doze anos de idade. A quantidade de trabalho realizado pelos funcionários mais jovens era necessariamente limitada; raramente os pré-adolescentes são adequados, se alguma vez, a trabalhos pesados ​​ou a tarefas que exijam boa destreza manual. Um empregador que contratou um criado de sete anos esperaria que a criança levasse algum tempo aprendendo suas tarefas, e provavelmente começaria com tarefas muito simples.

Empregados em uma casa, os meninos podem se tornar noivos, manobristas ou carregadores, as meninas podem ser empregadas domésticas, enfermeiras ou empregadas de copa, e crianças de ambos os sexos podem trabalhar nas cozinhas. Com um pouco de treinamento, homens e mulheres jovens podem ajudar em ofícios qualificados, incluindo fabricação de seda, tecelagem, metalurgia, fabricação de cerveja ou vinificação. Nas aldeias, eles poderiam adquirir habilidades envolvendo confecção de roupas, moagem, panificação e ferraria bem como ajuda nos campos ou no lar.

De longe, a maioria dos funcionários da cidade e do campo veio de famílias mais pobres. A mesma rede de amigos, familiares e colegas de trabalho que forneciam aprendizes também gerava trabalhadores. E, assim como os aprendizes, os funcionários às vezes precisavam postar títulos para que possíveis empregadores pudessem assumi-los, garantindo a seus novos chefes que eles não iriam embora antes que o prazo de serviço acordado fosse acima.

Havia também servos de origem mais nobre, principalmente aqueles que serviam de manobristas, criadas e outras assistentes confidenciais em casas ilustres. Esses indivíduos podem ser empregados adolescentes temporários da mesma classe que seus empregadores ou empregados de longa data da nobreza ou da classe média urbana. Eles podem até ter sido educados em uma universidade antes de assumir seus cargos. No século XV, vários manuais de conselhos para esses estimados servidores estavam em circulação em Londres e em outras grandes cidades, e não apenas nobres, mas altos funcionários da cidade e comerciantes ricos procurariam contratar pessoas que pudessem desempenhar tarefas delicadas com tato e fineza.

Não era incomum que os irmãos e irmãs de um servo encontrassem trabalho na mesma casa. Quando um irmão mais velho deixou o serviço, o irmão mais novo poderia ocupar o seu lugar, ou talvez eles fossem empregados simultaneamente em empregos diferentes. Também não era incomum os empregados trabalharem para membros da família: por exemplo, um homem sem filhos de prosperidade em uma cidade ou cidade poderia empregar os filhos de seus irmãos ou primos que moravam no país. Isso pode parecer explorador ou arrogante, mas também era uma maneira de um homem dar a seus parentes benefícios econômicos. assistência e um bom começo de vida, enquanto ainda lhes permite manter sua dignidade e orgulho em realização.

Era procedimento comum a elaboração de um contrato de serviço que descrevesse os termos de serviço, incluindo pagamento, tempo de serviço e condições de vida. Alguns servos viam pouco recurso legal se encontrassem dificuldades com seus senhores, e era mais comum sofrerem muito ou fugirem, em vez de recorrer aos tribunais em busca de reparação. No entanto, os registros judiciais mostram que esse nem sempre foi o caso: senhores e servidores levavam seus conflitos às autoridades legais para resolução regular.

Os empregados domésticos quase sempre moravam com seus empregadores, e negar moradia depois de prometê-la era considerado uma desgraça. Viver juntos em locais tão próximos pode resultar em abusos terríveis ou laços estreitos de lealdade. De fato, sabiam-se que mestres e servos de posição e idade próximos formavam laços de amizade ao longo da vida durante o período de serviço. Por outro lado, não era desconhecido para os mestres tirar proveito de seus servos, principalmente das adolescentes empregadas.

O relacionamento da maioria dos servos adolescentes com seus senhores caiu em algum lugar entre o medo e a adulação. Eles fizeram o trabalho que lhes foi pedido, foram alimentados, vestidos, protegidos e pagos e, durante o tempo livre, procuraram maneiras de relaxar e se divertir.

Um equívoco comum sobre o Meia idade é que a vida era sombria e monótona, e ninguém além da nobreza jamais desfrutou de atividades de lazer ou recreação. E, claro, a vida era realmente difícil em comparação com a nossa existência moderna e confortável. Mas nem tudo eram trevas e labuta. Dos camponeses aos habitantes da cidade e aos gentry, as pessoas da Idade Média sabiam se divertir, e os adolescentes certamente não eram exceção.

Um adolescente pode passar grande parte do dia trabalhando ou estudando, mas, na maioria dos casos, ainda tem um pouco de tempo para se divertir à noite. Ele teria ainda mais tempo livre em feriados como os Dias dos Santos, que eram bastante frequentes. Essa liberdade poderia ser gasta sozinha, mas era mais provável que ele fosse uma oportunidade de socializar com colegas de trabalho, colegas, aprendizes, familiares ou amigos.

Para alguns adolescentes, os jogos de infância que ocupavam os anos mais jovens, como bolinhas de gude e petecas, evoluíram para passatempos mais sofisticados ou árduos, como boliche e tênis. Adolescentes envolvidos em lutas de luta mais perigosas do que as disputas lúdicas que tentaram quando crianças, e eles praticavam esportes muito difíceis, como futebol - variações precursoras do rugby e futebol. A corrida de cavalos era bastante popular nos arredores de Londres, e os adolescentes e pré-adolescentes mais jovens eram frequentemente jóqueis devido ao seu peso mais leve.

As zombarias entre as classes mais baixas eram desaprovadas pelas autoridades, pois as lutas pertenciam à nobreza, e a violência e a má conduta poderiam ocorrer se os jovens aprendessem a usar espadas. Contudo, tiro com arco foi incentivado na Inglaterra devido ao seu papel significativo no que passou a ser chamado de Guerra dos Cem Anos. Recreação como falcoaria e caça geralmente eram limitadas às classes altas, principalmente devido ao custo de tais passatempos. Além disso, as florestas, onde os jogos esportivos podem ser encontrados, eram quase exclusivamente a província do nobreza, e os camponeses achavam que a caça ali - o que costumavam fazer por comida e não por esporte - seria multado.

Arqueólogos descobriram entre os restos do castelo intrincadamente esculpidos jogos de xadrez e mesas (precursora do gamão), sugerindo alguma popularidade dos jogos de tabuleiro entre as classes nobres. Não há dúvida de que, na melhor das hipóteses, seria improvável que os camponeses adquirissem essas ninharias caras. Embora seja possível que versões mais caras ou caseiras tenham sido apreciadas pelas classes média e baixa, ainda não foi encontrado nenhum que apóie essa teoria; e o tempo de lazer necessário para dominar essas habilidades teria sido proibido pelo estilo de vida de todos, exceto das pessoas mais ricas. No entanto, outros jogos como merrills, que exigiam apenas três peças por jogador e um tabuleiro de três por três, poderia facilmente ter sido apreciado por qualquer pessoa disposta a passar alguns momentos coletando pedras e desbastando um jogo bruto área.

Um passatempo que definitivamente era apreciado pelos adolescentes da cidade era o corte em cubos. Muito antes da Idade Média, os dados de cubos esculpidos haviam evoluído para substituir o jogo original de rolar ossos, mas os ossos ainda eram usados ​​ocasionalmente. As regras variavam de época para época, região para região e até de jogo para jogo, mas como um jogo de pura chance (quando jogado honestamente), o corte em cubos era uma base popular para o jogo. Isso levou algumas cidades a aprovar legislação contra a atividade.

Os adolescentes que se envolviam no jogo provavelmente se entregariam a outras atividades desagradáveis ​​que poderiam resultar em violência, e os tumultos estavam longe de serem desconhecidos. Na esperança de evitar tais incidentes, os pais da cidade, reconhecendo a necessidade de os adolescentes encontrarem alívio para sua exuberância juvenil, declararam ocasiões de certos dias dos santos para grandes festivais. As celebrações que se seguiram foram oportunidades para pessoas de todas as idades desfrutarem de espetáculos públicos, variando de peças morais a iscas de urso, além de concursos de habilidades, banquetes e procissões.

Fontes:

• Hanawalt, Barbara, Crescendo na Londres Medieval (Oxford University Press, 1993).
• Reeves, Compton, Prazeres (Oxford University Press, 1995).e passatempos na Inglaterra medieval