Contar a mudança é algo que muitos alunos acham difícil - principalmente os alunos mais jovens. No entanto, é uma habilidade vital para a vida em sociedade: comprar um hambúrguer, ir ao cinema, alugar um videogame, comprar um lanche - todas essas coisas exigem mudanças contadas. A contagem de moedas de dez centavos é o local perfeito para começar, pois requer o sistema base 10 - o sistema que usamos com mais frequência no país para contagem. Antes de iniciar as lições da planilha, vá ao banco e pegue dois ou três rolos de dez centavos. Fazer os alunos contarem moedas reais torna a lição muito mais real.
À medida que os alunos passarem para uma segunda planilha de contagem de moedas de dez centavos, explique base 10 sistema para eles. Você pode notar que a base 10 é usada em muitos países e também era o sistema mais comum para civilizações antigas, provavelmente porque os humanos têm 10 dedos.
Essa planilha de quartos de contagem ajudará os alunos a aprender o próximo passo mais importante na contagem de mudanças: entender que quatro quartos ganham um dólar. Para estudantes um pouco mais avançados, explique a definição e o histórico do trimestre nos EUA.
Embora meio dólar não seja usado com tanta freqüência quanto outras moedas, eles ainda apresentam uma grande oportunidade de ensino, como mostram essas planilhas de meio dólar. Ensinar esta moeda dá a você outra chance de cobrir a história, particularmente o meio dólar de Kennedy - em comemoração ao falecido presidente John F. Kennedy - que comemorou seu 50º aniversário em 2014.
É importante ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades de contagem de moedas, o que você pode fazer com esta planilha de contagem de moedas e quartos. Explique aos alunos que você está usando dois sistemas aqui: o sistema base 10, em que você conta 10 por dez centavos e o sistema base quatro, em que você conta quatro por quatro - como em quatro quartos dólar.
Ao dar aos alunos mais prática em contar moedas e moedas, diga-lhes que eles devem sempre agrupar e contar moedas maiores primeiro, seguidas por moedas de menor valor. Por exemplo, esta planilha mostra o problema número 1: um quarto, um quarto, uma moeda de dez centavos, um quarto, uma moeda de dez centavos, um quarto e uma moeda de dez centavos. Peça aos alunos que agrupem os quatro quartos - fazendo $ 1 - e os três centavos - fazendo 30 centavos. Essa atividade será muito mais fácil para os alunos se você tiver quartos e moedas de dez centavos reais para contar.
À medida que os alunos passarem para mais planilhas de práticas mistas, inclua treinamento prático adicional. Dê a eles prática extra, ordenando que eles classifiquem moedas. Coloque um copo para cada denominação na mesa e coloque um punhado de moedas misturadas na frente dos alunos. Crédito extra: se você tem vários alunos, faça isso em grupos e faça uma corrida de triagem para ver qual grupo pode executar a tarefa mais rapidamente.
Se necessário, deixe que os alunos completem mais planilhas de exercícios mistos, mas não pare por aí. Agora que os alunos sabem contar a mudança, considere iniciar um sistema de "economia simbólica", em que os alunos ganham moedas por concluir seu trabalho, realizar tarefas ou ajudar os outros. Isso tornará a contagem de moedas muito mais real para os alunos - e dará a eles a chance de praticar suas habilidades durante o ano letivo.