Ensino em casa no estado de Nova York

Em Nova York, você encontrará educadores em casa de todas as origens e filosofias. O ensino em casa pode não ser tão popular quanto em outras partes do país - talvez por causa do grande número de escolas particulares selecionadas e de sistemas públicos de escolas bem financiados.

Os próprios educadores em casa variam de profundamente religiosos a aqueles que optam por ensinar seus próprios filhos, a fim de aproveitar todos os recursos de aprendizagem que o estado tem para oferecer.

De acordo com o Departamento de Educação do Estado de Nova York (NYSED), o Números 2012-2013 para crianças em idade escolar no estado entre 6 e 16 anos fora da cidade de Nova York (que mantém seus próprios registros) totalizou mais de 18.000. A artigo na New York Magazine colocar o número de educadores em casa da cidade de Nova York pelo mesmo período em quase 3.000.

Na maior parte de Nova York, pais de alunos sujeitos a regulamentos de presença obrigatória

"Os registros" especificam qual papelada você deve fornecer ao distrito escolar local e o que o distrito escolar pode ou não fazer em termos de supervisão de estudantes em casa. Eles podem ser uma ferramenta útil quando surgem disputas entre o distrito e os pais. Citar os regulamentos ao distrito é a maneira mais rápida de resolver a maioria dos problemas.

Apenas orientações gerais são dadas sobre o material a ser coberto - matemática, artes da linguagem, estudos Sociais incluindo história e governo dos EUA e do Estado de Nova York, ciência, etc. Dentro desses tópicos, os pais têm muita margem de manobra para cobrir o que desejam.

Não é difícil começar a estudar em casa no Estado de Nova York. Se seus filhos estão na escola, você pode retirá-los a qualquer momento. Você tem 14 dias a partir do início da educação em casa para iniciar o processo de papelada (veja abaixo).

E você não precisa obter permissão da escola para iniciar o ensino em casa. De fato, quando você começar a estudar em casa, estará lidando com o distrito e não com a escola individual.

O trabalho do distrito é confirmar que você está fornecendo experiências educacionais para seus filhos, dentro das diretrizes gerais estabelecidas nos regulamentos. Eles não julgam o conteúdo do seu material de ensino ou de suas técnicas de ensino. Isso dá aos pais muita liberdade para decidir qual a melhor forma de educar seus filhos.

(Observação: para obter uma definição de qualquer termo usado, consulte o Glossário do Ensino em Casa.)

Aqui está o cronograma da troca de papéis entre os alunos e o distrito escolar, de acordo com os regulamentos do estado de Nova York. O ano letivo vai de 1º de julho a 30 de junho e todo ano o processo começa novamente. Para os alunos em casa que começam no meio do ano, o ano letivo ainda termina em 30 de junho.

1. Carta de Intenção: No início do ano letivo (1º de julho), ou nos 14 dias seguintes ao início da escola em casa, os pais enviam uma Carta de Intenção ao superintendente local do distrito escolar. A carta pode simplesmente ler: "Isso serve para informar que estarei educando em casa meu filho [Nome] pelo próximo ano letivo".

2. Resposta do distrito: Depois que o distrito receber sua Carta de Intenções, ele terá 10 dias úteis para responder com uma cópia do os regulamentos de ensino em casa e um formulário para enviar um Plano de Instruções Domésticas Individualizado (IHIP). Os pais podem, no entanto, criar suas próprias formas, e a maioria faz.

3. Plano Individual de Instruções Domésticas (IHIP): Os pais têm quatro semanas (ou até 15 de agosto desse ano letivo, o que for posterior) a partir do momento em que receberem os materiais do distrito para enviar um IHIP.

O IHIP pode ser tão simples quanto uma lista de uma página de recursos que podem ser usados ​​ao longo do ano. Quaisquer alterações que surjam ao longo do ano podem ser observadas nos relatórios trimestrais. Muitos pais incluem um aviso como o que eu usei com meus filhos:

Os textos e pastas de trabalho listados em todas as áreas de estudo serão complementados por livros e materiais de casa, biblioteca, Internet e outras fontes, juntamente com visitas de estudo, aulas, programas e eventos da comunidade como eles surgem. Mais detalhes aparecerão nos relatórios trimestrais.

Observe que o distrito não julga seu material ou plano de ensino. Eles simplesmente reconhecem que você possui um plano que, na maioria dos distritos, pode ser tão flexível quanto você desejar.

4. Relatórios Trimestrais: Os pais definem seu próprio ano letivo e especificam no IHIP quais datas eles enviarão relatórios trimestrais. Os trimestres podem ser simplesmente um resumo de uma página, listando o que foi abordado em cada assunto. Você não é obrigado a dar uma nota aos alunos. Uma linha informando que o aluno estava aprendendo o número mínimo de horas necessárias para esse trimestre cuida da frequência. (Para as séries 1 a 6, são 900 horas por ano e 990 horas por ano depois disso.)

5. Avaliação de final de ano: Avaliações narrativas - afirmações de uma linha de que o aluno "obteve progresso acadêmico adequado de acordo com o requisitos do Regulamento 100.10 "- são tudo o que é necessário até a quinta série e pode continuar a cada dois anos até Oitava série.

A lista de testes padronizados aceitáveis ​​(incluindo o lista suplementar) inclui muitos testes semelhantes ao PASS, que podem ser feitos pelos pais em casa. Os pais não precisam enviar a pontuação do teste em si, apenas um relatório de que a pontuação estava no percentil 33 ou acima, ou mostrou um crescimento de um ano em relação ao teste do ano anterior. Os alunos também podem fazer testes na escola.

Como os pais não precisam enviar a papelada quando a criança atingir 16 ou 17 anos, é possível que aqueles que desejam minimizar os testes padronizados, só precisam administrá-los no quinto, sétimo e nono grau.

As disputas mais comuns com os distritos ocorrem com aqueles poucos que se recusam a permitir que os pais escrevam sua própria declaração de avaliação narrativa ou administrem o teste padronizado. Geralmente, eles podem ser resolvidos encontrando um dos pais que estudam em casa com uma licença de ensino válida para fornecer um ou outro.

Os alunos que estudam em casa até o final do ensino médio não recebem um diploma, mas têm outras opções para mostrar que eles concluíram o equivalente a um ensino médio.

Isso é particularmente importante para os estudantes que desejam continuar a se formar no Estado de Nova York desde mostrar que é necessária alguma forma de conclusão do ensino médio para obter um diploma universitário (embora não seja para a faculdade) admissão). Isso inclui faculdades públicas e privadas.

Um curso comum é solicitar uma carta do superintendente distrital local, informando que o aluno recebeu o "equivalente substancial" de uma educação secundária. Embora os distritos não sejam obrigados a fornecer a carta, a maioria o faz. Os distritos geralmente pedem que você continue enviando a documentação até o 12º ano para usar esta opção.

Alguns educadores em casa de Nova York ganham diploma de equivalência do ensino médio fazendo um teste padronizado de dois dias (anteriormente o GED, agora o TASC). Esse diploma é considerado o mesmo que um diploma do ensino médio para a maioria dos tipos de emprego.

Outros concluem um programa de 24 créditos em uma faculdade comunitária local, enquanto ainda estão no ensino médio ou depois, que lhes concede o equivalente a um diploma do ensino médio. Mas, não importa como eles mostrem o ensino médio, as faculdades públicas e privadas de Nova York são acolhedoras para os alunos das escolas domésticas, que geralmente estão bem preparados quando entram na vida adulta.

• Departamento de Educação do Estado de Nova York Códigos, Regras e Regulamentos inclua informações sobre educação em casa, frequência obrigatória, emprego de estudante e outras questões.
• NYHEN (New York State Home Education Network) é um grupo de suporte on-line gratuito aberto a todos os alunos em casa. Inclui um site com informações facilmente acessíveis sobre regulamentos estaduais e várias listas de e-mail onde os pais podem fazer perguntas e obter conselhos de educadores em casa experientes (incluindo, ocasionalmente, mim!).
• LEAH (Loving Education at Home) é uma organização estadual de associação apenas para cristãos, com capítulos locais em todo o estado. Apresenta duas conferências em casa todos os anos. Os participantes geralmente são convidados a assinar uma Declaração de Fé antes de participar das atividades da LEAH.
• PAHSI (Parceria para obter informações precisas sobre educação em casa) é um grupo de Nova York que oferece informações sobre educação em casa na cidade e no estado.