Classificar tarefas de escrita pode consumir muito tempo. Alguns professores até evitam escrever tarefas e ensaios por completo. Portanto, é essencial usar procedimentos que permitam aos alunos praticar a escrita, economizando tempo e não sobrecarregando o professor com a classificação. Tente algumas das seguintes sugestões de classificação, tendo em mente que as habilidades de escrita dos alunos melhoram com a prática e com o uso de rubricas para classificar a escrita um do outro.
Distribuir rubricas aos alunos pedindo a cada um para ler e marcar três ensaios de seus colegas em um período específico de tempo. Após a classificação de um ensaio, eles devem grampear a rubrica na parte de trás, para não influenciar o próximo avaliador. Se necessário, marque os alunos que concluíram o número necessário de avaliações; no entanto, descobri que os alunos fazem isso de bom grado. Colete os ensaios, verifique se eles foram concluídos no prazo e devolva-os para serem revisados.
Use uma única letra ou número com base em uma rubrica como a usada com o Programa Florida Writes. Para fazer isso, abaixe a caneta e simplesmente leia e classifique as tarefas em pilhas de acordo com a pontuação. Quando terminar uma aula, verifique cada pilha para ver se elas são consistentes em qualidade e depois escreva a pontuação no topo. Isso permite que você classifique um grande número de papéis rapidamente. É melhor usado com os rascunhos finais depois que os alunos usam uma rubrica para avaliar os textos dos outros e fazer melhorias. Consulte este guia para
classificação holística.Use um rolo de um dado para corresponder aos números selecionados pelos alunos para selecionar de oito a dez ensaios que você avaliará em profundidade, marcando os outros.
Classifique apenas um parágrafo de cada ensaio em profundidade. Não diga aos alunos com antecedência qual será o parágrafo.
Peça aos alunos que escrevam na parte superior de seus trabalhos, "Avaliação para (elemento)", seguida de uma linha da sua nota para esse elemento. Também é útil escrever "Minha estimativa _____" e preencher a estimativa deles, sua nota para esse elemento.
Exija apenas que eles escrevam por um período especificado, que preencham uma quantidade especificada de espaço ou que escrevam um número especificado de palavras.
Classifique as tarefas de escrita usando apenas dois marcadores coloridos com uma cor para pontos fortes e a outra para erros. Se um artigo apresentar muitos erros, marque apenas algumas em que você acha que o aluno deve trabalhar primeiro, para que você não desista.