Quando você está tomando o porção de compreensão de leitura de qualquer teste padronizado, seja o SENTOU, AJA, GRE ou qualquer outra coisa - normalmente você terá pelo menos algumas perguntas sobre finalidade do autor. Claro, é fácil apontar um dos típica Os motivos pelos quais um autor escreve para gostar de entreter, persuadir ou informar, mas em um teste padronizado, essas geralmente não são uma das opções que você terá. Portanto, você deve praticar alguns objetivos do autor antes de fazer o teste!
Tente sua mão nos seguintes trechos. Leia-os e veja se você pode responder às perguntas abaixo. Depois de verificar as respostas, faça uma pausa em Prática do autor 2.
No dia seguinte, o 22nd Em março, às seis da manhã, começaram os preparativos para a partida. Os últimos raios de crepúsculo estavam derretendo na noite. O frio estava ótimo; as constelações mostradas com intensidade maravilhosa. No zênite, brilhava aquela maravilhosa Southern Cross - o urso polar das regiões antárticas. O termômetro mostrava 12 graus abaixo de zero e, quando o vento refrescava, era mais intenso. Flocos de gelo aumentaram na água aberta. O mar parecia em todos os lugares. Numerosos remendos enegrecidos se espalharam pela superfície, mostrando a formação de gelo fresco. Evidentemente, a bacia do sul, congelada durante os seis meses de inverno, era absolutamente inacessível. O que aconteceu com as baleias naquele tempo? Sem dúvida, eles mergulharam sob os icebergs, buscando mares mais praticáveis. Quanto às focas e cavalos, acostumados à vida em um clima difícil, eles permaneceram nessas margens geladas.
UMA. explicar as dificuldades pelas quais os barqueiros estavam passando.
B. intensifique a configuração, para que o leitor possa experimentar a difícil jornada dos barqueiros.
C. compare as diferenças entre os barqueiros que sofreram dificuldades e os que não sofreram.
D. identifique as causas da diminuição da temperatura.
Até o início de 1900, os americanos não estavam extremamente preocupados com seu futuro à medida que envelheciam. A principal fonte de segurança econômica era a agricultura, e a família ampliada cuidava dos idosos. No entanto, a Revolução Industrial acabou com essa tradição. A agricultura deu lugar a meios mais progressistas de ganhar a vida e os laços familiares tornaram-se mais frouxos; como resultado, a família nem sempre estava disponível para cuidar da geração mais velha. A Grande Depressão dos anos 30 exacerbou esses problemas de segurança econômica. Assim, em 1935, o Congresso, sob a direção do Presidente Franklin D. Roosevelt, assinou em lei a Lei de Seguridade Social. Este ato criou um programa destinado a fornecer renda contínua a trabalhadores aposentados com pelo menos 65 anos de idade, parcialmente por meio da arrecadação de fundos de americanos na força de trabalho. Foi necessária muita organização para iniciar o programa, mas as primeiras verificações mensais do Seguro Social foram emitidas em 1940. Ao longo dos anos, o Programa de Seguridade Social se transformou em benefícios não apenas para os trabalhadores, mas também para deficientes e para os sobreviventes de beneficiários, bem como benefícios de seguro médico sob a forma de Medicare.
UMA. identificar o objetivo principal do Seguro Social.
B. criticar a adoção por FDR de um programa que ficaria sem dinheiro.
C. contrastam a eficácia do Programa de Seguridade Social com a dos cuidados familiares.
D. liste outro fator que contribuiu para a necessidade do Programa de Seguridade Social.
A verdadeira maneira de encarar a arte gótica é considerá-la não como um estilo definido, vinculado por certas fórmulas - pois o espírito é infinitamente diverso -, mas como o expressão de um certo temperamento, sentimento e espírito que inspirou todo o método de fazer coisas durante a Idade Média na escultura e na pintura, bem como na arquitetura. Não pode ser definido por nenhuma de suas características externas, pois elas são variáveis, diferindo em momentos e lugares diferentes. Eles são a expressão externa de certos princípios cardeais por trás deles, e embora esses princípios sejam comuns a todos os bons estilos, entre eles o gótico, o resultado de aplicá-los aos edifícios de cada idade, país e pessoa variará conforme as circunstâncias daquele país, dessa idade e dessas pessoas variar.
UMA. sugerem que a arte gótica não é um estilo com características específicas, mas sim um sentimento de uma época específica.
B. intensificar a descrição do sentimento e do espírito da arte gótica.
C. explicar a definição de arte gótica como uma forma de arte que não possui características definíveis.
D. comparar arte gótica com a arte da Idade Média
O funeral estava se prolongando naquele domingo suado no meio do verão. Dei uma olhada nos meus dedos, úmida e úmida pelo calor tonto, e doía por estar espirrando no riacho atrás da igreja. Papai prometeu que a chuva de sexta-feira esfriaria tudo, mas o sol sugava toda a água da mesma forma que ano após ano. Todas as mulheres, vestidas de preto com chapéus engraçados, sussurraram uma para a outra e assoaram o nariz em lenços enquanto tentavam se acalmar com o boletim de papel que a senhora Mathers havia digitado apenas para isso ocasião. O pregador Tom gritava sem parar em sua voz estrondosa, como se fosse apenas mais um domingo chato e ninguém tivesse morrido, enquanto pequenos rios de suor desciam no meio das minhas costas. A senhorita Patterson, minha professora favorita da escola dominical, sussurrou: 'Atravesse o corredor para o papai que "é uma vergonha, você sabe." Papai encolheu os ombros grandes e velhos de mineração de carvão e disse: bom Deus sabe o que é melhor. " Eu sabia que ele não estava realmente triste, porque ele era um "homem de coração duro, sem sentido e sem decência", como mamãe costumava dizer quando voltava para casa cheirando como uísque.
UMA. contraste o interior quente da igreja durante o funeral com a frescura do riacho.
B. compare o interior quente da igreja durante o funeral com a frescura do riacho.
C. identificar o principal motivo pelo qual o narrador ficou desconfortável durante o funeral.
D. intensificar a descrição do calor durante o funeral.
Uma frente quente é um sistema específico de pressão de ar em que o ar quente substitui o ar frio. Está associado a um sistema de baixa pressão e geralmente se move de uma direção sul ao norte. Uma passagem frontal quente pode ser representada por um aumento de temperatura e umidade (maior ponto de orvalho temperaturas), uma diminuição da pressão do ar, uma mudança do vento para uma direção sul e a probabilidade de precipitação. Uma frente fria é outra frente específica que também está associada a um sistema de baixa pressão, mas com diferentes causas, características e resultados. Durante uma frente fria, o ar frio substitui o ar quente, e não o contrário. Uma frente fria geralmente se move de uma direção norte para baixo, enquanto a frente quente se move do sul para o norte. Uma frente fria pode ser representada por temperaturas que caem rapidamente e pressão barométrica, uma mudança de vento para o norte ou oeste, e uma chance moderada de precipitação, que é muito diferente de uma temperatura quente frente! A pressão barométrica, depois de cair, geralmente aumenta muito acentuadamente após a passagem de uma frente fria.
UMA. liste as causas, características e resultados das frentes quente e fria.
B. descreva as causas das frentes frias e quentes.
C. contrastam as causas, características e resultados das frentes quentes e frias.
D. ilustram as características das frentes quente e fria, descrevendo cada faceta em detalhes.