O impacto da raça nas amizades das crianças

Em seu 1963 "Eu tenho um sonho"Discurso" o Rev. Martin Luther King jr. ansiava pelo dia em que "meninos negros e meninas negras serão capazes de dar as mãos a meninos brancos e meninas brancas como irmãs e irmãos". Enquanto na América do século XXI, Sonho do rei é certamente possível, na maioria das vezes crianças negras e crianças brancas continuam estranhas graças à prática segregação nas escolas e bairros do país.

Mesmo em comunidades diversas, porém, filhos de cor e brancos tendem a não ser próximos amigos. O que é responsável por essa tendência? Estudos revelam que as crianças internalizam as visões da sociedade sobre as relações raciais, o que em grande parte lhes deu a ideia de que é melhor as pessoas “aderem à sua própria espécie”. Quanto mais as crianças envelhecem, maior a probabilidade de não se socializarem estreitamente com colegas de um diferente corrida. Isso mostra um quadro relativamente sombrio para o futuro das relações raciais, mas a boa notícia é que quando os jovens chegam à faculdade, eles não são tão rápidos em descartar as pessoas quanto os amigos com base em raça.

As amizades entre raças têm vários benefícios para as crianças, de acordo com um estudo sobre o assunto publicado no Revista de Pesquisa em Educação Infantil em 2011. "Os pesquisadores descobriram que as crianças que mantêm amizades inter-raciais tendem a ter altos níveis de competência social e auto-estima", segundo o líder Cinzia Pica-Smith. “Eles também são socialmente qualificados e tendem a ter atitudes mais positivas sobre diferenças raciais do que seus colegas que não têm amizades inter-raciais.

Apesar dos benefícios das amizades inter-raciais, vários estudos mostraram que até as crianças pequenas são mais inclinados a ter amizades intra-raciais do que as inter-raciais e que as amizades entre raças diminuem à medida que idade das crianças. "Percepções das crianças sobre amizades interétnicas e inter-raciais em um contexto escolar multiétnico", estudo de Pica-Smith com 103 crianças - incluindo um grupo de alunos do jardim de infância e da primeira série e outro da quarta e quinta séries - descobriram que as crianças mais novas têm uma visão mais positiva das amizades entre grupos do que suas pares mais velhos. Além disso, crianças de cor preferem mais as amizades entre raças do que os brancos, e as meninas fazem mais que os meninos. Devido ao impacto positivo das amizades entre raças nas relações raciais, Pica-Smith incentiva os educadores a promover essas amizades entre as crianças nas salas de aula.

Relatório da CNN “Crianças em corrida: a imagem oculta” deixou claro que algumas crianças hesitam em fazer amizades entre raças porque receberam sugestões da sociedade de que "os pássaros de uma rebanho de penas juntos. ” Lançado em março de 2012, o relatório on-line focava nos padrões de amizade de 145 afro-americanos e caucasianos crianças. Um grupo de sujeitos do estudo caiu entre as idades de 6 e 7 anos e um segundo grupo caiu entre as idades de 13 e 14 anos. Quando mostradas fotos de uma criança negra e uma branca, juntas, e perguntadas se os dois poderiam ser amigos, 49% das crianças disseram que sim, enquanto apenas 35% dos adolescentes disseram o mesmo.

Além disso, as crianças afro-americanas eram muito mais propensas do que as crianças brancas ou adolescentes brancos a acreditar que a amizade entre os jovens da foto era possível. Os adolescentes negros, no entanto, eram apenas quatro por cento mais propensos do que os adolescentes brancos a pensar que a amizade entre raças entre os jovens na imagem era possível. Isso indica que o ceticismo sobre amizades entre raças aumenta com a idade. Também digno de nota é que os jovens brancos na maioria das escolas negras eram mais propensos do que os brancos na maioria das escolas brancas a ver a amizade entre raças possível. Sessenta por cento dos ex-jovens viram amizades inter-raciais favoráveis ​​em comparação com apenas 24 por cento dos últimos.

Frequentar uma escola grande e diversificada não significa que as crianças terão mais probabilidade de formar amizades entre raças. UMA Estudo da Universidade de Michigan publicado nos Anais do Academia Nacional de Ciências O jornal de 2013 descobriu que a raça é um fator maior em comunidades maiores (e geralmente mais diversas). "Quanto maior a escola, maior a segregação racial", diz o sociólogo Yu Xie, um dos autores do estudo. Foram coletados dados de 4.745 alunos das séries 7 a 12 durante o ano letivo de 1994-95.

Xie explicou que em comunidades menores o número de amigos em potencial é limitado, tornando mais difícil para que os alunos encontrem uma pessoa que tenha as características que desejam em um amigo e compartilhe sua origem racial como bem. Nas escolas maiores, no entanto, é mais fácil "encontrar alguém que atenda a outros critérios para um amigo e ser da mesma raça", diz Xie. "A raça desempenha um papel maior em uma comunidade maior porque você pode satisfazer outros critérios, mas em uma escola menor outros fatores dominam a decisão de quem é seu amigo."

Embora vários relatos indiquem que as amizades inter-raciais diminuem com a idade, estudo publicado em 2010 no American Journal of Sociology descobriram que os estudantes universitários do primeiro ano "têm maior probabilidade de fazer amizade com colegas com quem compartilham um dormitório ou um curso importante do que com amigos de pessoas de origens raciais semelhantes", Houston Chronicle relatado. Pesquisadores da Universidade de Harvard e da Universidade da Califórnia em Los Angeles rastrearam os perfis do Facebook de 1.640 estudantes em uma universidade sem nome para determinar como eles escolheram amigos.

O estudo sugeriu que os alunos têm maior probabilidade de se tornarem amigos de colegas que costumam ver, colegas do mesmo estado ou colegas que frequentaram tipos semelhantes de escolas secundárias do que deveriam tornar-se amigos de colegas que simplesmente compartilhavam sua mesma cultura fundo. "A raça é importante no final", explicou Kevin Lewis, um dos autores do estudo, "mas não é tão importante quanto pensávamos".