Estratégias eficazes para maximizar o tempo de aprendizado do aluno

O tempo é um bem precioso para os professores. Muitos professores argumentam que nunca têm tempo suficiente para alcançar todos os alunos, principalmente os que estão abaixo do nível da série. Portanto, cada segundo que um professor tem com seus alunos deve ser um segundo significativo e produtivo.

Professores de sucesso estabelecer procedimentos e expectativas que minimizem o tempo de inatividade desnecessário e maximizem as oportunidades de aprendizado envolventes. Tempo desperdiçado se soma. Um professor que perde apenas cinco minutos de minutos de instrução por dia devido a ineficiências perde 15 horas de oportunidade ao longo de um ano letivo de 180 dias. Esse tempo extra provavelmente faria uma diferença significativa para todos os alunos, mas principalmente para os alunos com dificuldades. Os professores podem utilizar as seguintes estratégias para maximizar aprendizagem do aluno tempo e minimizar o tempo de inatividade.

Eficaz planejamento e preparação

Outro componente importante - e muitas vezes esquecido - do planejamento e preparação é a prática. Muitos professores pulam esse elemento essencial, mas não deveriam. A prática independente de aulas e atividades permite que os professores resolvam os problemas de antemão, garantindo que o tempo mínimo de instrução seja perdido.

As distrações ocorrem desenfreadas durante o horário escolar. Um anúncio chega pelo alto-falante, um convidado inesperado bate na porta da sala de aula, uma discussão entre os alunos durante o horário das aulas. Não há como eliminar todas as distrações, mas algumas são mais facilmente controladas que outras. Os professores podem avaliar as distrações mantendo um diário durante um período de duas semanas. No final desse período, os professores podem determinar melhor quais distrações podem ser limitadas e formular um plano para minimizá-las.

Os procedimentos em sala de aula são uma parte essencial do ambiente de aprendizagem. Os professores que operam sua sala de aula como uma máquina bem lubrificada maximizam o tempo de aprendizado dos alunos. Os professores devem desenvolver procedimentos eficientes para todos os aspectos da sala de aula. Isso inclui atividades rotineiras, como apontar lápis, entregando tarefas, ou entrar em grupos.

A maioria dos professores concede "tempo livre" em algum momento durante o dia escolar. É fácil fazê-lo quando podemos não estar nos sentindo melhor ou planejando pouco. Mas sabemos que, quando damos, não estamos aproveitando o tempo precioso que temos com nossos alunos. Nossos alunos adoram “tempo livre”, mas não é o melhor para eles. Como professores, nossa missão é educar. O "tempo livre" contraria diretamente essa missão.

As transições ocorrem toda vez que você alterna de um componente de uma lição ou atividade para outro. Transições quando mal executadas podem retardar tremendamente uma lição. Quando bem feitos, são procedimentos praticados que são rápidos e sem falhas. As transições são uma grande oportunidade para os professores recuperarem parte desse tempo valioso. As transições também podem incluir a alteração de uma classe para outra. Nesse caso, os alunos devem ser ensinados a levar os materiais corretos para a aula, usar o banheiro ou tomar uma bebida e estar em seus lugares prontos para aprender quando o próximo período de aula começar.

Um componente importante no ensino é fornecer aos alunos instruções claras e concisas. Em outras palavras, as instruções devem ser fáceis de entender e o mais simples e direto possível. Direções ruins ou confusas podem impedir uma lição e transformar rapidamente o ambiente de aprendizado em um caos total. Isso tira um tempo valioso de instruções e atrapalha o processo de aprendizado. Boas orientações são dadas em vários formatos (verbais e escritos). Muitos professores selecionam alguns alunos para resumir as instruções antes de perdê-los para começar a atividade.

Nenhuma quantidade de planejamento pode explicar tudo o que pode dar errado em uma lição. Isso torna essencial um plano de backup. Como professor, você faz ajustes nas aulas em tempo real. Ocasionalmente, haverá situações em que é necessário mais do que um simples ajuste. Ter um plano de backup pronto pode garantir que o tempo de aprendizado para esse período de aula não seja perdido. Em um mundo ideal, tudo sempre seguirá o planejado, mas o ambiente da sala de aula geralmente está longe de ideal. Os professores devem desenvolver um conjunto de planos de backup para recorrer caso as coisas desmoronem a qualquer momento.

Muitos professores perdem um tempo valioso de instrução porque possuem poucas habilidades de gerenciamento de sala de aula. O professor não conseguiu controlar o ambiente da sala de aula e estabeleceu uma relação de confiança e respeito mútuos com seus alunos. Esses professores precisam continuamente redirecionar os alunos e geralmente gastam mais tempo corrigindo os alunos do que ensinando-os. Este é talvez o fator mais limitador na maximização do tempo de aprendizado. Os professores devem desenvolver e manter efetivos habilidades de gerenciamento de sala de aula onde a aprendizagem é valorizada, o professor é respeitado e as expectativas e procedimentos são definidos e atendidos a partir do primeiro dia.

Mesmo as melhores intenções caem no caminho se os alunos não entenderem verdadeiramente o que lhes está sendo pedido. Esse problema pode ser facilmente resolvido com um pouco de prática e repetição. Professores veteranos dirão que o tom do ano é geralmente definido dentro do primeiros dias. Este é o momento de praticar repetidamente os procedimentos e expectativas esperados. Os professores que se dedicarem nos primeiros dias para realizar esses procedimentos economizarão um tempo instrucional valioso à medida que se movem ao longo do ano.

É fácil para os professores se distraírem e desviarem de tópico de tempos em tempos. Existem alguns estudantes que, francamente, são mestres em fazer isso acontecer. Eles são capazes de envolver um professor em uma conversa sobre um interesse pessoal ou contar uma história engraçada que cativa a atenção das turmas, mas as impede de concluir as lições e atividades programadas para o dia. Para maximizar o tempo de aprendizado dos alunos, os professores devem manter o controle do ritmo e do fluxo do ambiente. Embora nenhum professor queira perder um momento de ensino, você também não quer perseguir coelhos.