Quando você está escrevendo um FBA (Análise de Comportamento Funcional) você precisará coletar dados. Existem três tipos de informações que você estará escolhendo: Dados Observacionais Indiretos, Dados Observacionais Diretos e, se possível, Dados Observacionais Experimentais. Uma Análise Funcional verdadeira incluirá uma Análise Funcional de Condição Analógica. Dr. Chris Borgmeier da Universidade Estadual de Portland disponibilizou on-line vários formulários úteis para usar nessa coleta de dados.
Dados Observacionais Indiretos:
A primeira coisa a fazer é entrevistar pais, professores em sala de aula e outras pessoas que tiveram a responsabilidade contínua de supervisionar a criança em questão. Certifique-se de fornecer a cada parte interessada a descrição funcional do comportamento, para ter certeza de que é o comportamento que você está vendo.
Você deseja explorar instrumentos para coletar essas informações. Muitos formulários de avaliação de formatos de questionário são projetados para pais, professores e outras partes interessadas para criar dados observacionais que podem ser usados para apoiar o sucesso do aluno.
Dados de Observação Direta
Você precisará determinar quais tipos de dados você precisa. O comportamento aparece com frequência ou é a intensidade assustadora? Parece ocorrer sem aviso? O comportamento pode ser redirecionado ou se intensifica quando você intervém?
Se o comportamento for frequente, convém usar uma ferramenta de frequência ou gráfico de dispersão. Uma ferramenta de frequência pode ser uma ferramenta de intervalo parcial, que registra a frequência com que um comportamento aparece durante um período finito. Os resultados serão X ocorrências por hora. Um gráfico de dispersão pode ajudar a identificar padrões na ocorrência de comportamentos. Ao emparelhar determinadas atividades com a ocorrência de comportamentos, você pode identificar os antecedentes e possivelmente a consequência que está reforçando o comportamento.
Se o comportamento durar muito tempo, você pode querer medida de duração. O gráfico de dispersão pode fornecer informações sobre quando isso acontece; uma medida de duração permitirá que você saiba quanto tempo um comportamento tende a durar.
Você também deseja disponibilizar um formulário de observação ABC para qualquer pessoa que esteja observando e coletando os dados. Ao mesmo tempo, verifique se você tem operacionalizado o comportamento, descrevendo as topografia então cada observador está procurando a mesma coisa. Isso é chamado de confiabilidade interobservador.
Análise Funcional de Condição Analógica
Você pode achar que pode identificar o antecedente e consequência de comportamento com observação direta. Às vezes, para confirmar, uma Análise Funcional de Condição Analógica seria útil.
Você precisa configurar a observação em uma sala separada. Configure uma situação de jogo com brinquedos neutros ou preferidos. Em seguida, você insere uma variável de cada vez: uma solicitação para fazer o trabalho, a remoção de um item favorito ou deixa a criança em paz. Se o comportamento aparecer quando você estiver presente em um ambiente neutro, ele poderá ser reforçado automaticamente. Algumas crianças batem na cabeça por estarem entediadas ou por terem uma infecção no ouvido. Se o comportamento aparecer quando você sair, é mais provável que tenha atenção. Se o comportamento aparecer quando você pede à criança que faça uma tarefa acadêmica, é para evitar. Você deseja registrar seus resultados, não apenas no papel, mas talvez também em uma fita de vídeo.
Hora de analisar!
Depois de coletar informações suficientes, você estará pronto para prosseguir com a análise, que se concentrará no ABC do comportamento (Antecedente, Comportamento, Consequência).