Quantas vezes você terminou uma lição, olhou para o relógio e descobriu que tinha cerca de dez minutos restantes no período - não há tempo suficiente para iniciar uma nova atividade, mas muito tempo para se sentir confortável em deixar os alunos se sentarem e conversa?
Seu desconforto com esse tempo de inatividade é certamente justificado, pois se você ministrar uma aula de uma hora que atenda cinco dias por semana, dez minutos de inatividade por dia somam seis semanas de tempo de instrução perdidas cada ano. Se isso parecer difícil de acreditar, confira a tabela localizada na parte inferior desta página.
Com tanto tempo de instrução em jogo, cabe a nós planejar cuidadosamente o possível tempo de inatividade no final do período. Para facilitar o trabalho, reuni uma variedade de atividades e links relacionados à Internet.
Embora as atividades possam ser concluídas em 2 a 15 minutos, algumas podem exigir instruções na primeira vez em que são usadas. No entanto, quando os alunos puderem gerenciar as atividades de forma independente, você estará livre para conversar com cada aluno, tornando o tempo perdido de outra maneira ainda mais produtivo.
Tempo perdido no tempo de inatividade
| 10 min. x 5 dias | = 50 minutos / semana |
| 50 min / semana | = 7 1/2 horas / 9 semanas qtr. |
| 7 1/2 horas / 9 semanas qtr. | = 30 - 1 hora de aulas / ano |
| Aulas de 30-1 horas / ano | = 6 semanas de aulas / ano! |
1. CORRER
Usando o acrônimo SCAMPER, você coloca um objeto à vista e pede aos alunos que melhorem algo que altera os atributos usando as seguintes alterações:
Substituto
C ombine
UMA dapt
M inify ou Magnify
P ut para outros usos.
E liminar
R inverter
Defina um limite de tempo e peça aos alunos que compartilhem sua nova criação. O compartilhamento ajuda os pensadores rígidos a relaxar e fornece reforço para os pensadores criativos.
2. Criação de listas
Peça aos alunos que façam listas como as de Edward de Bono em seus materiais de habilidades de pensamento.
Se você não estiver familiarizado com o material de De Bono, lembre-se de cuidar dele, pois é eficaz e muito divertido.
3. Adivinhação
Bolsa misteriosa - Os alunos fazem perguntas sim ou não para adivinhar o que há em uma bolsa.
Diversão com números - Os alunos devem adivinhar as perguntas das respostas que você escreve no quadro.
Teasers cerebrais - Algumas idéias para quebra-cabeças e quebra-cabeças de pensamento lateral.
Mostrar alunos a lista dos dez principais dispositivos mnemônicos e desafie-os a criar os seus próprios para a lição do dia ou para outro material importante em seu curso.
5. Discutindo tópicos incomuns
Use os tópicos do Livro de Perguntas, de Gregory Stock, para idéias de discussão.
6. Leitura de poemas em voz alta
Reúna um coleção de poemas você pode ler em voz alta para os alunos ou fazer com que eles leiam seus favoritos.
7. Examinando ilusões de ótica
Colocar ilusões de ótica transparências para finalizar o período com uma nota clara.
8. Escrevendo Criptogramas
Desafie os alunos a decifrar os códigos de criptogramas literários.
9. Pense em novas maneiras
Adicione à lista de criativos de 101 maneiras de dizer não.
10. Resolvendo quebra-cabeças de palavras
Desafie os alunos a resolver palavras cruzadas e palavras encontradas em seu jornal local.
11. Resolvendo outros tipos de quebra-cabeças
Exercite habilidades de leitura com mini mistérios..
Você encontrará muitos outros tipos de quebra-cabeças disponíveis no think.com.
1. Leitura de mini reproduções
Revista Scope geralmente contém peças curtas que normalmente levam 15 minutos para serem "executadas". Muito obrigado a Susan Munnier por esta sugestão!
2. Escrita do jornal
Faça o download das quatro listas a seguir para obter um suprimento pronto de mais de cem tópicos do diário:
Tópicos do Jornal Incentivando a Auto-Compreensão e Esclarecendo Pensamentos e Posições
Tópicos que tratam de vários aspectos de "quem eu sou, por que sou assim, o que valorizo e o que acredito".
Tópicos do diário Explorando relacionamentos Tópicos que tratam de "o que eu quero de um amigo, que são meus amigos, o que espero dos amigos e como me relaciono com familiares, professores e outras pessoas importantes em minha vida."
Tópicos do diário solicitando especulação e visualização de uma perspectiva diferente Os tópicos fazem com que o escritor preveja ou veja coisas de uma perspectiva incomum. Eles podem ser altamente criativos, como "descreva os eventos de ontem da perspectiva de seu cabelo".
Tópicos do periódico acadêmico Os iniciantes genéricos para o início, o meio e o final de uma lição tornam muito fácil escrever tópicos de diário que complementam sua lição.
3. Seguindo instruções por escrito
Desafie os alunos com instruções somente de leitura para dobrar origami figuras.
4. Seguindo instruções orais
Peça a um aluno que leia instruções orais para a classe, o que exige que ele escreva, desenhe e ou calcule. Eu estou procurando por isso. Se você souber de um URL para alguns, entre em contato!
5. Resolvendo quebra-cabeças
No site Puzzlemaker, você pode fazer onze tipos diferentes de quebra-cabeças, imprima-os e gere um suprimento para cobrir emergências.
Dê aos alunos um pequeno folheto sobre estrutura e exemplos de Manchetes do dia dos haicais. Em seguida, desafie sua classe a escrever um haiku sobre a lição do dia ou um evento atual. Se você tiver tempo, peça aos alunos que os leiam em voz alta antes do sinal ou guarde-o para outro dia.
Usar quebra-gelo para ajudar os alunos a se conhecerem e a criar bons sentimentos em toda a turma ou em equipes.
8. Escrevendo Limericks
Como no haiku, forneça um folheto contendo a estrutura de um limerick e alguns exemplos de limericks. Depois, desafie-os a escreverem os seus próprios.
(Observação: alguns dos haiku e limericks desses sites contêm material inadequado para a sala de aula.)