Reversões de letras: um sinal de dislexia?

Pais e professores geralmente preocupam-se quando uma criança inverte letras ou palavras -bem vez de dé tac ao invés de gato e assim por diante. A verdade da questão é que a maioria leitores / escritores iniciantes fará reversões de letras. Não é tão incomum.

Pouquíssimas pesquisas foram feitas a respeito de reversões e não é incomum ou incomum ver crianças de 4, 5, 6 ou 7 anos de idade fazendo reversões de palavras e / ou letras. Entre o público leigo e os educadores, persiste a impressão de que a chave característica da dislexia é erros de reversão visual (por exemplo, foi para Serra; b para d). Aparentemente, esses erros não são incomuns para os leitores iniciantes, com ou não dificuldades de leitura mais sérias.

É importante observar que as reversões de letras e / ou palavras são, em grande parte, devidas a uma memória fraca ou à falta de experiências anteriores suficientes. Pode haver necessidade de alguma preocupação se uma criança continuar com reversões de letras ou leitura / escrita em espelho dentro e fora da 3ª série.

Muitos mitos envolvem reversões de letras, como as listadas acima, e levam pais e professores a pensar se a criança está aprendendo deficiente, ela tem algum tipo de disfunção neurológica ou ela se torna disléxico. Os disléxicos costumam ter muitos erros de leitura / gravação incluindo reversões, portanto, é difícil provar essa condição em crianças.

As primeiras teorias sugeriam uma discriminação ou reconhecimento deficiente de padrão visual, mas não eram apoiadas por pesquisa cuidadosa, o que sugere que muitos leitores ruins são prejudicados por causa de déficits fonológicos - onde as áreas de o cérebro associado ao processamento dos sons da linguagem não pode conectar os sons da linguagem a cartas.

No entanto, um Estudo de 2016 publicado no Fronteiras em Neurociência Humana estudaram e rejeitaram a alegação de que reversões de letras e seqüências de letras são causadas por déficits fonológicos. Em vez disso, o estudo descobriu que o movimento visual pode detectar dislexia desde o início e ser usado em tratamentos bem-sucedidos para impedir que as crianças não sejam capazes de aprender rapidamente.

A maioria dos professores descobriu que não há cura mágica para crianças que apresentam reversões na leitura ou na escrita. Alguns dos melhores estratégias usar incluem:

• Ajude a criança a desenvolver um hábito. Por exemplo, a palavra cachorro começa com um d e eles têm caudas. Portanto, o "pau" é sua cauda e vem atrás de seu corpo.
• Use algumas letras do tipo "ligue o ponto" para ajudar a criança. Deve haver fotos para acomodar as letras dos pontos.
• Ao trabalhar no conectar o ponto para a carta d, verifique se a imagem de um cachorro acompanha as letras do ponto.
• Se a criança tiver uma sarda ou toupeira, por um lado ou por outro, use-a para lembrá-la de que ela sempre aponta para a parte do bastão / círculo da carta. A boa notícia é que a maioria das reversões de letras desaparece assim que a criança começa a usar letra cursiva.

• Vellutino, Frank R., et al. “Deficiência específica de leitura (dislexia): o que aprendemos nas últimas quatro décadas?” Revista de Psicologia Infantil e Psiquiatriavol. 45, n. 1, 2004, pp. 2–40.
• Lawton, Teri. "Melhorando a função de fluxo dorsal em disléxicos, treinando a discriminação da figura / movimento do solo melhora a atenção, a fluência de leitura e a memória de trabalho." Fronteiras na neurociência humana vol. 10, n. 397, 8 de agosto 2016.
• Liberman, Isabelle Y., et al. "Confusões de cartas e reversões de sequência no leitor iniciante: implicações para a teoria da dislexia do desenvolvimento de Orton". Córtex, vol. 7, n. 2, 1971, pp. 127-142.