Este programa foi escrito para professores de falsos iniciantes em uma empresa Inglês configuração. O foco aqui é, portanto, principalmente no local de trabalho. No entanto, as estruturas básicas introduzidas devem ser as mesmas para qualquer tipo de classe. Você pode variar o conteúdo de suas lições para garantir que elas atendam aos seus objetivos de aprendizado e aos de seus alunos.
Conteúdo programático: Lição 1
Tema: Introduções
Sua primeira lição se concentra no verbo "ser", que ajudará os alunos a começar a discutir questões básicas. Adjetivos possessivos como "ela" e "dele" incentivarão os alunos a discutir o que aprendem outros estudantes e nações aprendizes e adjetivos nacionais podem ajudá-los a falar sobre seus próprios países.
Os itens de idioma revisados incluirão:
- O verbo ser"
- Revisão de adjetivos possessivos: meu, seu, ela, seu
- Saudações básicas
Os novos itens de idioma introduzidos incluirão:
- O uso de nomes de países
- Expansão do conjunto lexical: saudações básicas
- Expressões incluindo países e nacionalidades
Conteúdo programático: Lição 2
Tema: O mundo à minha volta
Esta lição se concentra em objetos que podem ser encontrados dentro e fora da sala de aula. Pode ser uma boa idéia levar a turma a uma curta caminhada pela escola para ajudá-los a se familiarizar com o conceito de aqui / ali, isso / aquilo. Trabalhar em adjetivos básicos em pares opostos (grande / pequeno, barato / caro etc.) ajudará os alunos a começar a descrever seu mundo.
Os itens de idioma revisados incluirão:
- Ortografia
- Revisão de letras do alfabeto
Os novos itens de idioma introduzidos incluirão:
- O uso de questões e negativos com o verbo "ser"
- O uso de determinadores: isso, aquilo, esses e esses
- O uso de artigos: "a" e "an"
- Expansão do conjunto lexical: "objetos do cotidiano" (singular e plural)
- Expressões incluindo adjetivos opostos básicos
Conteúdo: Lição 3
Tema: Meus amigos e eu
Esta lição ajuda os alunos a começar a discutir horários, reuniões e outras responsabilidades. O foco está nos números, hora, estado civil e outros itens pessoais que exigem que os alunos forneçam informações que envolvam números e ortografia.
Os itens de idioma revisados incluirão:
- Singular e substantivos plurais
- Números 1 a 100, números de telefone
- O uso do verbo "ser" para fornecer informações pessoais
Os novos itens de idioma introduzidos incluirão:
- Dando informação pessoal: nome, estado civil, número de telefone, endereço, idade
- Pedindo e informando a hora, preposições usadas para dizer a hora "at", "passado", "to"
- Expansão do conjunto lexical: "trabalhos"
Conteúdo: Lição 4
Tema: Um dia na vida de…
O grande foco desta lição é o uso do tempo presente simples para falar sobre rotinas, hábitos e outras tarefas diárias. Certifique-se de ajudar os alunos a aprender as diferenças entre o verbo "ser" e todos os outros verbos. Isso exigirá um foco especial no verbo auxiliar "fazer" em perguntas e sentenças negativas.
Os itens de idioma revisados incluirão:
- Horários do dia, relógio de 12 horas - a.m. e da tarde
- Revisão de verbos básicos usados para descrever rotinas diárias
Os novos itens de idioma introduzidos incluirão:
- O uso do presente simples (1)
- O uso da primeira, segunda e terceira pessoa do singular no presente simples
- Expansão do conjunto lexical: "rotinas diárias"
- Expressões que incluem verbos e substantivos que se juntam, preposições usadas para horas do dia - de manhã, tarde, tarde / noite
Conteúdo: Lição 5
Tema: O local de trabalho
Nesta lição, você expandirá o presente simples introduzindo advérbios de frequência como "geralmente", "às vezes", "raramente" etc. Passe das discussões com foco em "eu" para falar sobre os outros com "ele", "ela", "nós" etc. É uma boa idéia pedir aos alunos que escrevam perguntas, entrevistem outros alunos e retornem à aula para ajudar os alunos a reconhecer e começar a usar pronomes diferentes.
Os itens de idioma revisados incluirão:
- Continuação do presente simples (2)
- Revisão de verbos básicos usados para descrever tarefas de trabalho
Os novos itens de idioma introduzidos incluirão:
- O uso de formas negativas e de perguntas no presente
- O uso da primeira, segunda e terceira pessoa do plural no presente
- O uso de advérbios de frequência
- Preposições de lugar e movimento: "to", "in", "at"
- Expansão do conjunto lexical: "rotinas diárias de trabalho"
- Expressões, incluindo pedir ajuda e pedir a alguém para repetir
Conteúdo: Lição 6
Tema: Falando sobre Trabalho
Continue explorando o mundo do trabalho enquanto discute um período maior de tempo ao apresentar dias da semana, meses e estações à classe. Peça aos alunos que discutam atividades típicas para cada época do ano, dia da semana ou mês.
Os itens de idioma revisados incluirão:
- Saudações e discussão informal sobre tarefas de trabalho
- Revisão de estações, meses e dias da semana
Os novos itens de idioma introduzidos incluirão:
- Expansão de conjunto lexical: "meios de comunicação"
- Expressões, incluindo termos usados para falar sobre as relações entre as pessoas em um escritório
Conteúdo: Lição 7
Tema: O Escritório Ideal
Faça uma busca detalhada no mundo dos escritórios, concentrando-se em equipamentos de escritório. Peça aos alunos que descubram como são os locais de trabalho de outros alunos trabalhando com "any" e "some" (ou seja, existem mesas no seu escritório?, temos algumas copiadoras no escritório, etc.).
Os itens de idioma revisados incluirão:
- Revisão do conjunto lexical: "coisas no escritório"
- Revisão das tarefas diárias de trabalho
Os novos itens de idioma introduzidos incluirão:
- O uso de "existe" e "há" para fins descritivos e na forma interrogativa
- O uso de "some" e "any" na forma positiva, negativa e interrogativa
- Expansão do conjunto lexical: "móveis" para incluir itens comumente encontrados em um escritório
- Expressões incluindo preposições de lugar incluindo: em, perto, próximo a, na frente e entre
Conteúdo programático: Lição 8
Tema: A Entrevista
Termine esta primeira seção do plano de estudos expandindo as habilidades de vocabulário dos alunos com colocações comuns no local de trabalho. Use entrevistas simuladas para apresentar o "possível" modal para falar sobre habilidades.
Os itens de idioma revisados incluirão:
- Verbos que expressam habilidades e habilidades
- Revisão de expressões usadas para solicitar e fornecer informações pessoais
Os novos itens de idioma introduzidos incluirão:
- O uso de "pode" para expressar habilidade
- O uso de "ter"
- Expansão do conjunto lexical: "habilidades e habilidades"
- Expressões incluindo verbo-substantivo colocações (Palavras que vão juntas)
Conteúdo programático: Lição 9, Módulo de verificação I
- Os itens de idioma revisados incluirão: "apresentações", "números e letras", "habilidades e habilidades" "dizer a hora", "descrever sua rotina diária de trabalho", "números e letras", "meios de comunicação"
- Gramática Revisada: O uso do verbo "ser" no presente é simples, adjetivos possessivos, o uso do presente simples, o uso de artigos, substantivos no singular e no plural, o uso de preposições básicas de movimento e lugar, o uso de "alguns" e "qualquer", o uso de "existe" e "há", o uso de advérbios de frequência, o uso de "lata" para expressar habilidades, o uso de "ter", o uso de determinadores
- Vocabulário Revisado: Países e nacionalidades, informando a hora, empregos, rotinas de trabalho, objetos em escritório, meses, estações do ano e dias da semana, pedindo ajuda e repetindo relacionamentos trabalhos
Neste ponto, é uma boa ideia avaliar a compreensão dos alunos com um questionário. O teste não deve ser longo, mas deve incluir cada elemento das oito primeiras lições.