Uma Introdução à Escrita Acadêmica

Estudantes, professores e pesquisadores de todas as disciplinas usam a escrita acadêmica para transmitir idéias, argumentar e se envolver em conversas acadêmicas. A escrita acadêmica é caracterizada por argumentos baseados em evidências, escolha precisa das palavras, organização lógica e um tom impessoal. Embora, às vezes, seja considerada exagerada ou inacessível, uma forte redação acadêmica é exatamente o oposto: informa, analisa e persuade de maneira direta e permite que o leitor se envolva criticamente em uma pesquisa acadêmica diálogo.

A escrita acadêmica é, é claro, qualquer trabalho formal escrito produzido em um ambiente acadêmico. Embora a escrita acadêmica ocorra de várias formas, a seguir estão algumas das mais comuns.

Análise literária: Um ensaio de análise literária examina, avalia e argumenta sobre uma obra literária. Como o próprio nome sugere, um ensaio de análise literária vai além da mera sumarização. Requer cuidado leitura atenta de um ou vários textos e geralmente se concentra em uma característica, tema ou motivo específico.

Trabalho de pesquisa: Um trabalho de pesquisa usa informações externas para apoiar uma tese ou argumentar. Os trabalhos de pesquisa são escritos em todas as disciplinas e podem ser de natureza avaliativa, analítica ou crítica. As fontes de pesquisa comuns incluem dados, fontes primárias (por exemplo, registros históricos) e fontes secundárias (por exemplo, revisadas por pares) artigos acadêmicos). Escrever um trabalho de pesquisa envolve sintetizar essas informações externas com suas próprias idéias.

Dissertação: UMA dissertação (ou tese) é um documento enviado na conclusão de um Ph. D. programa. A dissertação é um resumo do livro das pesquisas do candidato a doutorado.

Os trabalhos acadêmicos podem ser feitos como parte de uma aula, em um programa de estudos ou para publicação em uma revista acadêmica ou livro acadêmico de artigos sobre um tema, por diferentes autores.

A maioria das disciplinas acadêmicas emprega suas próprias convenções estilísticas. No entanto, toda redação acadêmica compartilha certas características.

1. Foco claro e limitado. O foco de um trabalho acadêmico - o argumento ou questão de pesquisa - é estabelecido precocemente pela declaração da tese. Cada parágrafo e sentença do artigo se conecta novamente ao foco principal. Embora o artigo possa incluir informações contextuais ou contextuais, todo o conteúdo tem o objetivo de apoiar a declaração da tese.
2. Estrutura lógica. Toda redação acadêmica segue uma estrutura lógica e direta. Na sua forma mais simples, a redação acadêmica inclui uma introdução, parágrafos do corpo e uma conclusão. A introdução fornece informações básicas, apresenta o escopo e a direção do ensaio e declara a tese. Os parágrafos do corpo apóiam a declaração da tese, com cada parágrafo do corpo elaborado em um ponto de apoio. A conclusão remete à tese, resume os principais pontos e destaca as implicações das descobertas do artigo. Cada sentença e parágrafo se conecta logicamente à seguinte para apresentar um argumento claro.
3. Argumentos baseados em evidências. A redação acadêmica requer argumentos bem informados. As declarações devem ser apoiadas por evidências, sejam de fontes acadêmicas (como em um artigo de pesquisa), resultados de um estudo ou experimento, ou citações de um texto primário (como em uma análise literária redação). O uso de evidência dá credibilidade a um argumento.
4. Tom impessoal. O objetivo da escrita acadêmica é transmitir um argumento lógico do ponto de vista objetivo. A escrita acadêmica evita linguagem emocional, inflamatória ou de outra forma tendenciosa. Se você pessoalmente concorda ou discorda de uma ideia, ela deve ser apresentada de maneira precisa e objetiva em seu trabalho.

A maioria dos artigos publicados também possui resumos: breves resumos dos pontos mais importantes do artigo. Os resumos aparecem nos resultados de pesquisa do banco de dados acadêmico, para que os leitores possam determinar rapidamente se o artigo é pertinente à sua própria pesquisa.

Digamos que você acabou de terminar um ensaio analítico para sua aula de literatura. Se um colega ou professor lhe perguntar sobre o que é o ensaio - qual é a ponto do ensaio é: você deve responder de forma clara e concisa em uma única frase. Essa frase é a sua declaração de tese.

A declaração da tese, encontrada no final do primeiro parágrafo, é um encapsulamento de uma frase da ideia principal do seu ensaio. Apresenta um argumento abrangente e também pode identificar os principais pontos de suporte para o argumento. Em essência, a declaração da tese é um roteiro, informando ao leitor para onde o artigo está indo e como ele chegará lá.

A declaração da tese desempenha um papel importante no processo de escrita. Depois de redigir uma declaração de tese, você estabeleceu um foco claro para o seu trabalho. A consulta frequente dessa declaração de tese impedirá que você se desvie do tópico durante a fase de redação. Obviamente, a declaração da tese pode (e deve) ser revisada para refletir mudanças no conteúdo ou na direção do artigo. Seu objetivo final, afinal, é capturar as principais idéias do seu trabalho com clareza e especificidade.

Escritores acadêmicos de todos os campos enfrentam desafios semelhantes durante o processo de escrita. Você pode melhorar sua própria redação acadêmica, evitando esses erros comuns.

1. Excesso de palavras. O objetivo da redação acadêmica é transmitir idéias complexas de maneira clara, conciso maneira. Não confunda o significado do seu argumento usando linguagem confusa. Se você estiver escrevendo uma frase com mais de 25 palavras, tente dividi-la em duas ou três frases separadas para melhorar a legibilidade.
2. Uma declaração vaga ou ausente da tese. A declaração da tese é a sentença mais importante em qualquer artigo acadêmico. Sua declaração de tese deve ser clara e cada parágrafo do corpo precisa se vincular a essa tese.
3. Linguagem informal. A redação acadêmica é formal e não deve incluir gírias, expressões idiomáticas ou linguagem de conversação.
4. Descrição sem análise. Não repita simplesmente as idéias ou argumentos de seus materiais de origem. Em vez disso, analise esses argumentos e explique como eles se relacionam com o seu argumento.
5. Não citando fontes. Mantenha o controle de seus materiais de origem durante todo o processo de pesquisa e redação. Cite-os consistentemente usando um manual de estilo (MLA, APA ou Manual de estilo de Chicago, dependendo das diretrizes fornecidas a você no início do projeto). Quaisquer idéias que não sejam suas precisam ser citadas, sejam parafraseadas ou citadas diretamente, para evitar plágio.