Imitação de frases em inglês

No retórica e estudos de composição, imitação de sentença é um exercício em que os alunos estudam uma amostra frase e depois imitar sua estruturas, fornecendo seu próprio material. Também conhecido como modelagem.

Gostar combinação de frases, a imitação de sentenças oferece uma alternativa à tradicional gramática instrução e uma maneira de promover estilístico destreza.

• "A imitação de sentença tem uma longa história. Os alunos imitam a estrutura das frases de exemplo com seu próprio conteúdo. Normalmente, isso ajuda a ampliar o repertório de estruturas gramaticais dos alunos. Dependendo das frases de exemplo, os alunos podem aprender a usar appositivos, frases participativas, cláusulas subordinadasou estrutura paralela (entre outros) em seus escritos. Eles não precisam saber os nomes das estruturas - na verdade, comecei a ensinar imitação nomeando as partes das frases ('A frase começa com um frase infinitiva.. . ') e praticamente destruiu o interesse de meus alunos antes que eu soubesse que eles poderiam imitar sem nomear nada. Depois que eles entenderam a idéia de imitação, tornaram-se imitadores ávidos, trazendo sentenças para eu usar com a classe e compartilhando suas imitações generosamente ".
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  (Deborah Dean, Dando vida à gramática. International Reading Assoc., 2008)

SENTENÇA MODELO: A forca ficava em um pequeno quintal, separado dos terrenos principais da prisão, e coberta de ervas daninhas espinhosas. - George Orwell, "Um enforcamento"
(Escreva uma frase de acordo com o padrão da frase modelo.)
IMITAÇÃO: O cachorro estremeceu ao fundo, molhado de abrir caminho pelas ervas matinais e coberto de amêijoas úmidas.
SENTENÇA MODELO: Ele atravessou o beco estreito de Temple Bar rapidamente, murmurando para si mesmo que eles poderiam ir para o inferno porque ele ia ter uma boa noite com ele. - James Joyce, "Counterparts"
IMITAÇÃO: Eles estavam do lado de fora na calçada molhada do terraço, fingindo que não tinham nos ouvido quando os chamamos da biblioteca.
MODELO DE SENTENÇA: Fui para a floresta porque queria viver deliberadamente, para enfrentar apenas os fatos essenciais da vida, e ver se não conseguia aprender o que tinha para ensinar e, quando vim para morrer, descobrir que não havia vivido. - Henry David Thoreau, Walden
IMITAÇÃO: Eu o cumprimentei educadamente, embora planejasse desafiá-lo repetidamente, avaliar sua erudição, testar se ele poderia discriminar o que era conveniente em cada situação e, depois que eu o sondara completamente, anunciar que não tínhamos lugar para ele em nossa organização.
(Edward P.J. Corbett e Robert J. Connors, Retórica Clássica para o Estudante Moderno4a ed. Oxford University Press, 1999)

"Uma maneira eficaz de experimentar vários estilos e de ampliar sua loja de padrões de frases é imitar (ou imitar) o estilo de outros bons escritores, escritores que você respeita ...
"O melhor lugar para encontrar padrões de modelo é na sua leitura. O processo é simples e agradável: escolha estruturas de frases que você goste do trabalho de escritores profissionais e imite seus padrões, substituindo suas palavras e idéias pelas suas. Para garantir que você possa escolher esses padrões com precisão, você deve poder fazer três coisas: (Adrienne Robins, O escritor analítico: uma retórica universitária. Collegiate Press, 1996)

1. Identifique a cláusula de base.
2. Identifique as adições.
3. Identifique as conexões entre as partes descritivas da frase e o que elas descrevem.

"Quase todo mundo pode ler com prazer a frase em que John Updike nos diz como era para ver Ted Williams... bateu um home run em seu último no bastão em 28 de setembro de 1960:

Estava nos livros enquanto ainda estava no céu.

"... Quão difícil é escrever uma frase como a de Updike? Bem, vamos tentar. O que você precisa é de uma palavra articulada que ostensivamente separe estados temporais distintos, mas na verdade os reúne até o ponto em que não há distância temporal entre eles. Aqui está minha tentativa (relativamente fraca): "Estava no meu estômago antes de sair da prateleira". Agora, eu não vou fazer nenhuma grandes reivindicações para minha sentença, mas direi que é uma tentativa de abordar a arte de Updike imitando-a, arranjo cláusulas da mesma maneira que ele faz, a fim de obter um efeito um tanto semelhante, se decididamente menor. E uma vez que você entenda - como se concentrar em um formulário que pode ser preenchido com qualquer número de conteúdos - você pode fazê-lo para sempre. "Ela estava matriculada em Harvard antes de ser concebida." 'Ele venceu a partida antes do primeiro saque.' "
(Stanley Fish, Como escrever uma frase e como ler uma. HarperCollins, 2011)

"Sempre que leio um livro ou uma passagem que me agradou particularmente, na qual uma coisa foi dita ou um efeito prestado, que havia alguma força conspícua ou alguma distinção feliz no estilo, devo sentar-me imediatamente e me preparar para imitar isso. qualidade. Não tive sucesso e sabia disso; e tentou de novo, e foi novamente sem sucesso e sempre sem sucesso; mas, pelo menos nessas vãs lutas, aprendi um pouco de ritmo, harmonia, construção e coordenação de partes. Toquei, assim, o macaco sedutor para Hazlitt, Lamb, Wordsworth, Sir Thomas Browne, Defoe, Hawthorne, Montaigne, Baudelaire e Obermann.. .
"Talvez eu ouça alguém gritar: mas não é assim que é original! Não é; nem existe outra maneira senão nascer assim. Ainda assim, se você nasceu original, há algo neste treinamento que cortará as asas da sua originalidade. Não pode haver mais original que Montaigne, nem mais diferente de Cícero; no entanto, nenhum artesão pode deixar de ver quanto um deve ter tentado em seu tempo imitar o outro. Burns é o tipo de força primordial nas letras: ele era, de todos os homens, o mais imitativo. O próprio Shakespeare, o imperial, procede diretamente de uma escola. É apenas de uma escola que podemos esperar ter bons escritores; é quase invariavelmente de uma escola que grandes escritores, essas exceções sem lei, publicam. Também não há nada aqui que deva surpreender o atencioso. Antes que ele possa dizer quais cadências ele realmente prefere, o aluno deveria ter tentado tudo o que é possível; antes que ele pudesse escolher e preservar uma chave apropriada de palavras, ele deveria ter praticado há muito as escalas literárias ".
(Robert Louis Stevenson, "O macaco sedento" 1887)

"O valor de imitação no ensino composição é muitas vezes esquecido.. . .
"A natureza da imitação inteligente, sua natureza seletiva nos modelos de escolha, a natureza progressiva do modelo cada vez mais refinada, mais ideal, não podiam ser facilmente tornadas mais aparentes. Que tantos homens literários de originalidade e genialidade fizeram tanto uso da imitação no desenvolvimento de seu estilo e método de pensamento, parece fornecer muitas evidências a favor de um uso mais liberal da imitação e de seus métodos em outras linhas de Educação. A alegação já foi feita neste artigo, e desejo enfatizá-la aqui novamente, que embora imitação em si não é originalidade, é o método racional de desenvolver a originalidade na Individual."
(Jasper Newton Deahl, Imitação na educação: sua natureza, escopo e significado, 1900)

• Exercício de imitação de sentenças: frases complexas
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