O Efeito Trump nas Escolas

Uma onda de dez dias de crimes de ódio se seguiu à eleição de Donald Trump em novembro de 2016. O Southern Poverty Law Center (SPLC) documentou quase 900 incidentes de crimes de ódio e de preconceito, a maioria cometida em comemoração à vitória de Trump, nos dias após a eleição. Esses incidentes ocorreram em locais públicos, locais de culto e em casas particulares, mas em todo o país, a maior proporção de incidentes - mais de um terço - ocorreu nas escolas do país.

Concentrando-se no problema do ódio relacionado a Trump nas escolas dos EUA, o SPLC entrevistou 10.000 educadores de todo o país nos dias seguintes ao eleição presidencial e constatou que o "Efeito Trump" é um sério problema nacional.

Em seu relatório de 2016 intitulado "O efeito Trump: o impacto das eleições presidenciais de 2016 nas escolas de nossa nação", o SPLC revela as conclusões de seus pesquisa nacional. A pesquisa descobriu que a eleição de Trump teve um efeito negativo sobre o clima na grande maioria das escolas do país. A pesquisa revela que os aspectos negativos do Efeito Trump são duplos. Por um lado, na maioria das escolas, os alunos que são membros de comunidades minoritárias estão experimentando maior ansiedade e medo por si e por suas famílias. Por outro lado, em muitas escolas em todo o país, os educadores observaram um forte aumento no assédio verbal, incluindo o uso de insultos e linguagem odiosa dirigida a estudantes de minorias, e observaram suásticas, saudações nazistas e exibição de confederados bandeiras. Dos que responderam à pesquisa, um quarto disse que ficou claro, pelos alunos de idiomas, que os incidentes observados estavam diretamente relacionados à eleição.

De fato, de acordo com uma pesquisa com 2.000 educadores realizada em março de 2016, o Efeito Trump começou durante a temporada principal da campanha. Os educadores que concluíram esta pesquisa identificaram Trump como uma inspiração para o bullying e uma fonte de medo e ansiedade entre os alunos.

O aumento do preconceito e do bullying que os educadores documentaram na primavera "disparou" após as eleições. Segundo relatos de educadores, parece que esse lado do Efeito Trump é encontrado principalmente em escolas nas quais a população estudantil é majoritariamente branca. Nessas escolas, estudantes brancos têm como alvo imigrantes, muçulmanos, meninas, estudantes LGBTQ, crianças deficientes e apoiadores de Clinton com linguagem odiosa e tendenciosa.

A atenção ao bullying nas escolas aumentou nos últimos anos, e alguns podem se perguntar se o que está sendo chamado de Efeito Trump é simplesmente um comportamento comum entre os alunos de hoje. No entanto, educadores de todo o país relataram ao SPLC que o que eles observaram durante a campanha primária e desde a eleição é novo e alarmante. Segundo os educadores, o que eles testemunharam nas escolas em que trabalham é "o desencadeamento de um espírito de ódio que nunca haviam visto antes". Alguns professores relataram ter ouvido abertamente discursos racistas e terem visto assédio racialmente inspirado pela primeira vez em carreiras de ensino que se estendiam por vários décadas.

Os educadores relatam que esse comportamento, inspirado nas palavras do presidente eleito, exacerbou as divisões raciais e de classe já existentes nas escolas. Um educador relatou ter testemunhado mais brigas em 10 semanas do que nos 10 anos anteriores.

Os dados compilados pelo SPLC foram coletados por meio de uma pesquisa on-line que a organização divulgou através de vários grupos para educadores, incluindo Ensinar a tolerância, enfrentar a história e a si mesmo, ensinar a mudar, não em nossas escolas, a Federação Americana de Professores e repensar Escolas. A pesquisa incluiu uma mistura de perguntas fechadas e abertas. As perguntas fechadas ofereceram aos educadores a oportunidade de descrever as mudanças climáticas na escola após as eleições, enquanto as perguntas abertas deram a eles oportunidade de fornecer exemplos e descrições dos tipos de comportamento e interações que eles testemunharam entre os alunos e como os educadores estão lidando com o problema. situação. Os dados coletados nesta pesquisa são de natureza quantitativa e qualitativa.

Entre os dias 9 e 23 de novembro, eles receberam respostas de 10.000 educadores de todo o país que enviaram mais de 25.000 comentários em resposta às perguntas abertas. O SPLC ressalta isso, porque usou um técnica de amostragem intencional reunir os dados - enviando-os para grupos selecionados de educadores - não é representativo nacionalmente em um sentido científico. No entanto, com seu grande conjunto de entrevistados em todo o país, os dados mostram uma imagem rica e descritiva do que está acontecendo em muitas das escolas americanas após as eleições de 2016.

É claro, a partir dos resultados da pesquisa do SPLC, que o Efeito Trump é predominante entre as escolas do país. Metade dos educadores entrevistados relatou que os alunos de suas escolas estavam mirando um no outro com base em qual candidato eles apoiavam, mas isso vai além da provocação. 40% relataram ouvir linguagem depreciativa dirigida a estudantes de cor, estudantes muçulmanos, imigrantes e aqueles percebidos como imigrantes e em estudantes com base em seu sexo ou sexo orientação. Em outras palavras, 40% relataram testemunhar incidentes de ódio em suas escolas. A mesma porcentagem acredita que suas escolas não estão equipadas para lidar com incidentes de ódio e preconceitos que ocorrem com tanta frequência.

Os resultados da pesquisa mostram que é um preconceito anti-imigrante que está no centro do efeito Trump nas escolas americanas. Dos mais de 1.500 incidentes que o SPLC foi capaz de categorizar, 75% eram de natureza anti-imigrante. Dos 25% restantes, a maioria estava racialmente motivada e racista na natureza.

Tipos de incidentes relatados pelos entrevistados:

• 672 relataram ameaças auditivas de deportação
• 476 relataram referências de audiência para "construir o muro"
• 117 relataram ouvir a palavra N usada como insulto racial
• 89 relataram que os estudantes negros foram instruídos a "voltar para a África"
• 54 relataram presença de suásticas no campus
• 40 referências relatadas ao Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 relataram ter visto a bandeira confederada
• 20 referiram referências a um retorno à escravidão
• 18 referiram referências a "buceta" (como em "agarrá-la por")
• 13 relataram referências a nazistas e / ou uso da saudação nazista
• 11 referiram referências a linchamento e laços

A pesquisa do SPLC revelou que o Efeito Trump não está presente em todas as escolas e que, em algumas, apenas um lado se manifesta. Segundo os educadores, as escolas com populações minoritárias majoritárias não estão vendo incidentes de ódio e preconceito. No entanto, eles relatam que seus alunos estão sofrendo de maior medo e ansiedade sobre o que a eleição de Trump significa para eles e suas famílias.

O Efeito Trump nas escolas das minorias majoritárias é tão severo que alguns educadores relatam que os alunos de suas escolas parecem estar sofrendo de um trauma isso dificulta a capacidade de se concentrar e aprender. Um educador escreveu: "Seus cérebros podem literalmente lidar com uma fração do que os alunos podem aprender nessas mesmas aulas nos 16 anos anteriores." ensinaram-lhes. "Alguns alunos dessas escolas expressaram idéias suicidas e, em geral, os educadores relatam uma perda de esperança entre os alunos. alunos.

É nas escolas com diversidade racial que ambos os lados do Efeito Trump estão presentes, e onde as tensões e divisões raciais e de classe são agora aumentadas. No entanto, a pesquisa revelou que existem dois tipos de escolas onde o Efeito Trump não se manifestou: aquelas com populações estudantis predominantemente brancas e em escolas onde os educadores intencionalmente cultivaram um clima de inclusão, empatia e compaixão e estabeleceram programas e práticas para responder a eventos de divisão que ocorrem em sociedade.

O fato de o Efeito Trump não estar presente nas escolas majoritariamente brancas, mas prevalecer entre as que são racialmente diversas ou minoritárias sugere que a raça e o racismo estão no centro da crise.

Juntamente com a tolerância ao ensino, o SPLC oferece algumas recomendações informadas aos educadores sobre como gerenciar e mitigar o efeito Trump em suas escolas.

1. Eles ressaltam que é importante que os administradores estabeleçam um tom de inclusão e respeito por meio das comunicações da escola e das ações e linguagem cotidianas.
2. Os educadores devem reconhecer o medo e a ansiedade que muitos estudantes estão experimentando, desenvolver e implementar planos para responder a essa forma específica de trauma e conscientizar a comunidade escolar de que esses existem recursos.
3. Aumentar a conscientização dentro da comunidade escolar sobre bullying, assédio e preconceito e reiterar as políticas e expectativas da escola quanto ao comportamento do aluno.
4. Incentive os funcionários e os alunos a falarem quando virem ou ouvirem ódio ou preconceito dirigidos a membros da comunidade ou a si mesmos, para que os infratores sejam conscientizados de que seu comportamento é inaceitável.
5. Finalmente, o SPLC adverte os educadores de que eles devem estar preparados para uma crise. Políticas e procedimentos claros devem estar em vigor e todos os educadores da comunidade escolar devem saber o que são e qual o seu papel em executá-los antes que ocorra uma crise. Eles recomendam o guia "Respondendo ao ódio e preconceito na escola."