Fluxograma do método científico

O método científico é um sistema de explorar o mundo ao nosso redor, fazer e responder perguntas e fazer previsões. Os cientistas usam o método científico porque é objetivo e baseado em evidências. Uma hipótese é fundamental para o método científico. Uma hipótese pode assumir a forma de uma explicação ou previsão. Existem várias maneiras de quebrar as etapas do método científico, mas sempre envolve formar uma hipótese, testar a hipótese e determinar se a hipótese está correta ou não.

Basicamente, o método científico consiste nas seguintes etapas:

1. Faça observações.
2. Propor uma hipótese.
3. Concepção, condução e experiência para testar a hipótese.
4. Analise os resultados do experimento para concluir.
5. Determine se a hipótese é aceita ou rejeitada.
6. Declare os resultados.

Se a hipótese for rejeitada, isso não não significa que o experimento foi um fracasso. De fato, se você propôs uma

Seguindo o fluxograma:

O primeiro passo para seguir o método científico é fazer observações. Às vezes, as pessoas omitem essa etapa do método científico, mas todo mundo faz observações sobre um assunto, mesmo que seja informal. Idealmente, você deseja fazer anotações das observações, pois essas informações podem ser usadas para ajudar a formular uma hipótese.

Seguindo a seta do fluxograma, o próximo passo é construir uma hipótese. Esta é uma previsão do que você acha que acontecerá se mudar uma coisa. Essa "coisa" que você altera é chamada de variável independente. Você mede o que acha que vai mudar: o variável dependente. A hipótese pode ser declarada como uma declaração "se-então". Por exemplo, "Se a iluminação da sala de aula mudar para vermelho, o aluno se sairá pior nos testes". A cor da iluminação (a variável que você controla) é a variável independente. O efeito na nota do teste do aluno depende da iluminação e é a variável dependente.

O próximo passo é projetar um experimento para testar a hipótese. O desenho experimental é importante porque um experimento mal projetado pode levar um pesquisador a tirar conclusões erradas. Para testar se a luz vermelha piora as pontuações dos alunos, você deseja comparar as pontuações dos exames realizados sob iluminação normal com os realizados sob iluminação vermelha. Idealmente, o experimento envolveria um grande grupo de estudantes, ambos fazendo o mesmo teste (como duas seções de uma turma grande). Colete dados do experimento (as pontuações do teste) e determine se as pontuações são mais altas, mais baixas ou iguais comparadas com o teste sob iluminação normal (os resultados).

Seguindo o fluxograma, a seguir você tira uma conclusão. Por exemplo, se as pontuações dos testes foram piores sob o sinal vermelho, você aceita a hipótese e relata os resultados. No entanto, se as pontuações do teste sob luz vermelha forem iguais ou superiores às obtidas sob iluminação normal, você rejeitará a hipótese. A partir daqui, você segue o fluxograma para construir uma nova hipótese, que será testada com um experimento.

Se você aprender o método científico com um número diferente de etapas, poderá produzir facilmente seu próprio fluxograma para descrever as etapas do processo de tomada de decisão!