No composição, uma descoberta estratégia na qual o escritor agrupa idéias de maneira não linear, usando linhas e círculos para indicar relacionamentos.
Agrupamento
- "Agrupamento (às vezes também conhecido como 'ramificação' ou 'mapeamento') é uma técnica estruturada baseada nos mesmos princípios associativos que debate e listagem. O agrupamento é distinto, no entanto, porque envolve um processo um pouco mais desenvolvido. heurístico (Buzan e Buzan, 1993; Glenn et al., 2003; Sharples, 1999; Soven, 1999). Os procedimentos de agrupamento variam consideravelmente, embora o objetivo fundamental seja equipar os alunos com ferramentas para organizar as palavras, frases, conceitos, memórias e proposições desencadeadas por um único estímulo (ou seja, uma informação, um tópico, uma provocação pergunta, um metáfora, uma imagem visual). Como em outras técnicas da [invenção]..., o agrupamento deve primeiro ser modelado e praticado em classe para que os alunos podem eventualmente incorporar a ferramenta em seu próprio repertório de invenção e planejamento estratégias."
(Dana Ferris e John Hedgcock, Ensino de Composição ESL: Objetivo, Processo e Prática2ª ed. Lawrence Erlbaum, 2005)
Diretrizes para o ensino do processo de agrupamento
- Que instruções você deve dar para iniciar esse processo de pré-escrita? Eu achei o seguinte apropriado e eficaz:
(Gabriele Lusser Rico, "Clustering: A Prewriting Process", em Idéias práticas para o ensino da escrita como processoed. por Carol B. Olson. Diane, 1996)- Diga aos alunos que eles usarão uma ferramenta que lhes permitirá escrever de maneira mais fácil e poderosa, uma ferramenta semelhante ao brainstorming.
- Coloque uma palavra no quadro - por exemplo, energia- e pergunte aos alunos: "O que você pensa quando vê essa palavra?" Incentive todas as respostas. Agrupe essas respostas, irradiando para fora. Quando eles terminarem de dar suas respostas, diga: "Veja quantas idéias estão flutuando em sua cabeça?" Agora se Se você se agrupar sozinho, terá um conjunto de conexões tão únicas à sua mente quanto uma impressão digital à sua polegar.
- Agora peça aos alunos que agrupem uma segunda palavra para si mesmos. Antes de começar, diga a eles que o processo de agrupamento não deve demorar mais de um ou dois minutos e que o parágrafo que eles escreverão deve levar cerca de oito minutos. Peça para eles continuarem agrupando até o "Aha!" mudança, sinalizando que sua mente está segurando algo que pode moldar em um todo. Por escrito, a única restrição é que eles "completem o círculo": ou seja, que não deixem a escrita inacabada. Algumas palavras excelentes são receoso ou tentar ou Socorro.
- Depois que terminarem de escrever, peça aos alunos que dêem uma título para o que eles escreveram que é sugestivo do todo.
Mapeamento da mente
- "O mapeamento mental é um método colorido e criativo de gerar, organizar e lembrar idéias. Para fazer um mapa mental, escreva seu tópico no centro de uma página em branco em uma representação visual do seu tópico, como uma nota musical gigante, um veleiro ou equipamento de mergulho. Se nenhuma imagem central vier à mente, use uma caixa, coração, círculo ou outra forma. Em seguida, use várias cores de tinta para codificar por cores as idéias relacionadas. A partir da figura central, desenhe linhas radiantes como os raios do sol ou galhos e raízes de uma árvore. Depois, ao pensar em partes do assunto que deseja discutir, anote figuras, palavras-chave ou frases nessas linhas ou próximas a elas. Adicione também exemplos e subpartes usando linhas de ramificação e mais imagens e palavras. Se você ainda não tem um foco central para o seu ensaio, preste atenção a uma frase-chave ou imagem ao concluir sua exploração ".
(Diana Hacker e Betty Renshaw, Escrevendo com uma voz2ª ed. Scott, Foresman, 1989)
Também conhecido como: ramificação, mapeamento