No livro deles Alma falada: a história do inglês negro (Wiley, 2000), John R. Rickford e Russell J. Rickford observa que a cópula zero é uma das características mais "distintas e afirmativas da identidade" do inglês vernacular afro-americano (AAVE).
"[Toya A.] Wyatt (1991) descobriu que pré-escolares de AAE eram mais propensos a usar cópula zero: depois dos sujeitos pronomes (56%) em vez dos substantivos (21%); antes predicados locativos (35%) e predicados adjetivos (27%) em vez de predicados substantivos (18%); e nos predicados do singular e do plural da segunda pessoa (45%) em vez dos predicados do singular da terceira pessoa (19%). Além disso, a cópula zero ocorreu menos de 1% do tempo nos contextos pretérito, primeira pessoa do singular e cláusula final. Isso sugere que, aos três anos de idade, os oradores infantis da AAE não apenas adquirem os conhecimentos básicos características gramaticais do AAE, mas também as regras de variáveis específicas do idioma que governam seu uso (Wyatt 1996)."
(Toya A. Wyatt, "Aquisição e Manutenção de Crianças da AAE". Contextos socioculturais e históricos do inglês afro-americanoed. por Sonja L. Lanehart. John Benjamins, 2001)
"Cópula zero é provavelmente o recurso único mais facilmente associado a pidgins.... No entanto, não é um recurso exclusivo do pidgin, por qualquer meio... Assim, embora zero cópula possa existir, ou já tenha existido em algum momento, em todos os pidgins, não é um recurso que distingue pidgins de outros idiomas ".
(Philip Baker, "Algumas inferências de desenvolvimento de estudos históricos de Pidgins e crioulos". Os primeiros estágios da crioulizaçãoed. de Jacques Arends. John Benjamins, 1995)