Tipos de entrevistas na escola de medicina e o que esperar

Depois de se inscrever, a espera por entrevistas em escolas médicas pode ser excruciante. Quando isso acontecer, lembre-se de que o comitê de admissões examinou completamente sua inscrição e determinou que você tem a capacidade de lidar com o currículo rigoroso. Mas é preciso mais do que isso para ser um bom médico, então as escolas entrevistam alunos em potencial para avaliar suas habilidades interpessoais

As escolas médicas diferem em sua abordagem ao processo de entrevista. Você será entrevistado por pelo menos um membro da faculdade de medicina. Outros membros do comitê de admissões, incluindo estudantes de medicina de nível superior, também podem realizar entrevistas. As escolas também variam em relação ao formato da entrevista. A tradicional entrevista individual é a abordagem mais comum. No entanto, novos formatos, como a mini entrevista múltipla (MMI), estão ganhando popularidade. Abaixo estão alguns dos formatos mais usados ​​pelas escolas de medicina dos EUA e do Canadá.

Uma entrevista de “arquivo fechado” é uma entrevista individual na qual o entrevistador não tem acesso aos materiais de inscrição. É seu trabalho se apresentar. As entrevistas podem ser parcialmente fechadas, onde o entrevistador pode ter acesso a seus ensaios ou outras perguntas, mas não sabe nada sobre sua pontuação no GPA ou no MCAT.

Não há como prever o que será solicitado, mas você deve estar preparado para responder a perguntas comuns. Você provavelmente será questionado sobre suas motivações para ser médico. "Conte-me sobre você", é outra pergunta comum. Saiba por que você está interessado nesta escola médica específica. As histórias são mais poderosas do que as vagas generalidades; portanto, pense em experiências, realizações ou falhas específicas que podem ter levado à sua decisão de procurar a medicina.

"Relaxe e seja você mesmo", é uma banalidade, mas o conselho pode ser útil, no entanto. Ensaie suas respostas sem memorizá-las. As entrevistas destinam-se a avaliar suas habilidades de comunicação, e as respostas que parecem roteirizadas são um desvio para a maioria dos entrevistadores. Não finja interesses nem conte aos entrevistadores o que você acha que eles querem ouvir. Um entrevistador experiente pode expor esse tipo de falsificação com algumas perguntas de acompanhamento.

Lembre-se de que seu entrevistador pode perguntar sobre qualquer coisa que você tenha descrito em sua inscrição; portanto, esteja pronto para falar sobre qualquer pesquisa, serviço comunitário ou outras atividades que você incluiu.

No formato "arquivo aberto", o entrevistador tem acesso a todos os materiais de inscrição e pode optar por revisá-los a seu critério. A preparação para este tipo de entrevista é semelhante à da entrevista fechada, exceto que você deve preparado para responder a perguntas sobre o fraco desempenho em qualquer curso ou outras irregularidades em seu histórico acadêmico. Seja honesto. Não seja evasivo ou dê desculpas. Fale sobre circunstâncias que podem ter levado ao seu fraco desempenho. Importante, explique por que essas circunstâncias não são mais um obstáculo.

Lembre-se de que seu entrevistador pode perguntar sobre qualquer coisa que você tenha descrito em sua inscrição; portanto, esteja pronto para falar sobre qualquer pesquisa, serviço comunitário ou outras atividades que você incluiu.

Nesse formato, o candidato se reúne com um "painel" ou grupo de entrevistadores ao mesmo tempo. O painel provavelmente será formado por professores de diferentes departamentos de ciências clínicas ou básicas. Os estudantes de medicina costumam fazer parte dos painéis de entrevistas.

Esteja preparado para os mesmos tipos de perguntas comuns que você pode fazer em uma entrevista individual. Certifique-se de abordar cada entrevistador, não apenas aquele que é o mais velho ou que está fazendo mais perguntas. Lembre-se de que cada membro do painel traz uma perspectiva ligeiramente diferente para o processo. Uma boa estratégia é responder a cada pergunta diretamente, mas desenvolver sua resposta com exemplos que abordam as perspectivas de outros entrevistadores.

Os alunos podem se sentir ansiosos com a possibilidade de fazer perguntas simultaneamente por várias pessoas. Você pode controlar o ritmo da entrevista mantendo a calma e respondendo às perguntas lenta e deliberadamente. Não fique perturbado se for interrompido. Simplesmente gire para a próxima pergunta ou peça educadamente para terminar seu pensamento antes de responder à pergunta de acompanhamento.

Em uma entrevista em grupo, um ou mais oficiais de admissão entrevistam um grupo de candidatos simultaneamente. O comitê de admissões deseja determinar quão bem você trabalha com os outros, avalia suas qualidades de liderança e suas habilidades de comunicação. Embora as perguntas possam ser semelhantes a uma entrevista individual tradicional, a definição do grupo altera a dinâmica da interação. Cada entrevistado tem a chance de responder a perguntas sucessivas. Os candidatos também podem ser solicitados a trabalhar juntos para resolver um problema de forma colaborativa.

Uma entrevista em grupo bem-sucedida exige que você seja um bom ouvinte. Não "espaço" enquanto outros estão falando. Em vez disso, tente se referir às informações ou idéias apresentadas por outros candidatos. Seja confiante, mas não convencido. É possível ser um líder sem dominar a entrevista. Você pode demonstrar suas qualidades de liderança com coisas simples, como ouvir bem, tratar os outros com respeito e incluir todos os membros do grupo ao formular suas respostas.

O formato da mini entrevista múltipla (MMI) consiste em seis a dez estações, construídas em torno de uma pergunta ou cenário específico. Essas estações, ou "mini entrevistas", geralmente consistem em um período de preparação de dois minutos, durante o qual você recebe um aviso e pode refletir sobre sua resposta. Você terá cinco a oito minutos para discutir sua resposta ou representar o cenário com o entrevistador. As estações de entrevista podem consistir no seguinte:

• Uma interação com um paciente padronizado.
• Uma estação de redação
• Uma estação de entrevistas tradicional
• Uma estação em que os candidatos devem trabalhar juntos para concluir uma tarefa
• Um cenário ético

O MMI destina-se a testar suas habilidades interpessoais, habilidades de comunicação e sua capacidade de pensar criticamente sobre problemas éticos. Não testa conhecimentos médicos ou legais específicos.

Muitos estudantes acham o formato MMI estressante. Mas quando comparado ao formato tradicional de entrevista individual, ele oferece várias vantagens para os candidatos. O formato MMI oferece ao aluno a chance de interagir com muitos entrevistadores diferentes e não depende tanto de uma única conversa com uma pessoa específica. Além disso, cada questão ou cenário do MMI é precedida por um curto período de reflexão, que não estaria disponível em uma entrevista tradicional.

A restrição de tempo distingue o formato MMI da entrevista tradicional. Exemplos de perguntas estão amplamente disponíveis on-line e o ensaio com os amigos é a melhor maneira de aprender a articular uma resposta convincente no tempo previsto. Embora o comitê de admissões não esteja tentando testar conhecimentos específicos, pode ser útil ler antecipadamente sobre tópicos importantes nos cuidados de saúde. Além disso, familiarize-se com os princípios da bioética. Muitos estudantes não estão acostumados a abordar questões éticas de maneira sistemática, e não emocional.