Escrever planos de aula garante que você esteja atendendo aos requisitos do currículo, planejando efetivamente o tempo de ensino e usando as melhores estratégias para atender às necessidades dos alunos. Seu distrito escolar já pode ter um modelo ou você pode usar um modelo de plano de aula enquanto trabalha na criação de seus planos de aula.
Antes de escrever o plano
Comece com o fim em mente. Faça as seguintes perguntas:
- O que você quer que os alunos aprendam com esta lição?
- o que padrões estaduais ou nacionais vocês estão se encontrando?
- O que o currículo do seu estado ou distrito exige?
- Quais são as necessidades de seus alunos para atender aos requisitos do currículo?
Depois de determinar isso, escreva uma descrição rápida e liste seus objetivos para a tarefa. Assegure-se de fornecer apoio extra aos alunos que não têm as habilidades necessárias para atingir o objetivo. Mantenha uma lista de vocabulário que use acadêmicos palavras de vocabulario que você pode acessar ao escrever seu procedimento de plano de aula.
Além disso, decida vocabulário de conteúdo os alunos também precisarão. Isso o ajudará a lembrar dos termos que você precisa para garantir que os alunos entendam durante a lição. Crie uma lista de materiais e adicione-a enquanto escreve seu procedimento para saber exatamente o que será necessário, incluindo equipamento audiovisual, número de cópias necessárias, outros materiais necessários e até os números de página dos livros que você planeja cobrir.
Criando o plano de aula
Determine se a lição é um novo aprendizado ou uma revisão. Decida como você começará a lição. Por exemplo, decida se deve usar uma explicação oral simples para a lição ou uma pré-atividade para determinar o que os alunos sabem.
Decida o (s) método (s) que você usará para ensinar o conteúdo da sua lição. Por exemplo, presta-se a leitura independente, palestra ou discussão em grupo inteiro? Você direcionará instruções para certos alunos agrupando? Às vezes, é melhor usar uma combinação desses métodos, variando técnicas de ensino: começando com alguns minutos de aula - como cinco minutos - seguidos de uma atividade na qual os alunos aplicam o que você ensinou ou de uma breve discussão em grupo inteiro para garantir que os alunos entendam o que você os ensinou.
Decida como você fará com que os alunos pratiquem a habilidade / informação que você acabou de ensinar. Por exemplo, se você os ensinou sobre o uso de um mapa em um país ou cidade em particular, imagine como você os fará praticar essas informações para realmente entender o material. Você pode fazer com que eles concluam a prática independente, usem uma simulação de grupo inteiro ou permitam que os alunos trabalhem cooperativamente em um projeto. A chave é fazer com que os alunos pratiquem as informações que você apresentou.
Depois de determinar como os alunos praticarão as habilidades que você ensinou, decida como você saberá que eles entenderam o que foi ensinado. Pode ser uma simples demonstração de mãos ou algo mais formal como Deslizamento de saída 3-2-1. Às vezes, uma atividade de jogo pode ser uma maneira eficaz de revisar ou, se a tecnologia estiver disponível, um kahoot! questionário.
Revise o rascunho do plano de aula para determinar as acomodações necessárias para sua classe incluindo acomodações para alunos de inglês e estudantes de educação especial. Depois de concluir seu plano de aula, inclua todos os detalhes, como tarefas de casa. Faça as cópias necessárias e colete materiais para a lição.
Dicas e Sugestões
Sempre comece com a avaliação final, mostrando que os alunos entendem o material que você apresentou. Conhecer as avaliações permitirá que você concentre melhor a lição no essencial. Além disso:
- Consulte regularmente os documentos curriculares e os guias de ritmo.
- Tente não confiar apenas em seu livro didático, mas certifique-se de avaliar qualquer outra fonte que possa usar como outros livros, outros professores, recursos escritos e páginas da Internet.
- Alguns distritos escolares exigem que os padrões sejam listados nos planos de aula, enquanto outros não. Certifique-se de verificar com o distrito escolar.
Sempre planeje demais: é muito mais fácil cortar as coisas de um plano ou continuar no dia seguinte do que preencher 15 ou 20 minutos extras. Se possível, conecte a lição de casa à vida real. Isso ajudará a reforçar o que os alunos devem aprender.