Hoje, um dos maiores problemas enfrentados pelas escolas e professores é a superlotação. A combinação de uma população crescente e uma diminuição no financiamento fez com que as turmas aumentassem. Em um mundo ideal, as turmas seriam limitadas a 15 a 20 alunos. Infelizmente, agora muitas salas de aula excedem regularmente 30 alunos, e não é incomum haver mais de 40 alunos em uma única turma.
A superlotação da sala de aula infelizmente se tornou o novo normal. É improvável que a questão desapareça tão cedo, portanto as escolas e os professores devem criar soluções viáveis para tirar o melhor proveito de uma situação ruim.
Problemas criados por salas superlotadas
Ensinar em uma sala superlotada pode ser frustrante, avassalador e estressante. Uma sala de aula superlotada apresenta desafios que podem parecer quase impossíveis de superar, mesmo professores mais eficazes. Aumentar o número de turmas é um sacrifício que muitas escolas precisam fazer para manter suas portas abertas em uma época em que as escolas são subfinanciadas.
As salas de aula superlotadas criam vários problemas para os sistemas escolares modernos, incluindo:
Não há professor o suficiente para dar a volta.Os alunos têm melhor desempenho quando o professor é capaz de dar aulas individuais ou em pequenos grupos regularmente. À medida que o tamanho da sala de aula aumenta, isso se torna cada vez mais difícil.
A superlotação aumenta os problemas de disciplina na sala de aula. Grandes turmas lotadas de alunos oferecem mais oportunidades para conflitos de personalidade, tensão e comportamento perturbador em geral. Até os melhores professores acham difícil administrar uma sala de aula superlotada com sucesso e podem passar mais tempo gerenciando sua sala de aula do que eles ensinam.
Os alunos com dificuldades ficam mais para trás. Os alunos com média e abaixo da média terão dificuldade em avançar em uma sala de aula superlotada. Esses alunos precisam de instrução mais direta, tempo de instrução individual e distrações mínimas para maximizar seu potencial de aprendizado.
Os resultados dos testes padronizados sofrem. Enquanto muitos professores argumentam que existe um ênfase excessiva nas pontuações dos testes especialmente nas escolas públicas americanas, a chance de melhorar com êxito a proficiência em um teste padronizado diminui à medida que o número de alunos na sala de aula aumenta.
O nível geral de ruído é aumentado. Esse é um resultado esperado quando você aumenta o número de alunos na sala de aula. As salas de aula mais altas se traduzem em distrações, tornando mais difícil para os alunos aprenderem e para os professores ensinarem.
O estresse do professor é aumentado, muitas vezes levando a desgaste do professor.Mais estudantes se traduzem em mais estresse. Muitos professores excelentes estão optando por deixar a profissão porque não vale a pena o estresse com que lidam diariamente.
A superlotação leva a menos acesso a equipamentos e tecnologia. O espaço já é muito valioso para muitas escolas e muitas vezes não há espaço suficiente para acomodar especialidades como ciências ou laboratório de informática.
Soluções distritais para salas de aula superlotadas
O aumento do número de turmas deve ser o último recurso para qualquer distrito escolar. Nunca deve ser um ponto de partida. Existem muitas outras maneiras de cortar um orçamento. Se todas as outras opções estiverem esgotadas, as escolas poderão ser forçadas a aprovar o que é conhecido como redução no onde professores e funcionários são demitidos por razões orçamentárias e por tamanho de turma aumentar.
Mesmo com orçamentos limitados, os distritos podem tomar certas ações para facilitar os problemas de superlotação:
Aproveite o agrupamento de habilidades. As escolas devem usar avaliações de referência para determinar a colocação dos alunos. As turmas devem ser mantidas relativamente pequenas para quem tem desempenho insatisfatório. Os alunos que são fortes academicamente têm menos a perder em uma sala de aula superlotada.
Forneça aos professores um assessor.Fornecer um professor com um assessor pode ajudar a diminuir a carga sobre o professor. Os assistentes recebem um salário mais baixo, portanto, colocá-los em salas de aula superlotadas melhoraria a proporção de alunos / professores, mantendo os custos baixos.
Lobby para mais financiamento. Os administradores e professores das escolas devem pressionar regularmente seus representantes estaduais e locais para obter mais financiamento. Eles devem mantê-los informados sobre os problemas que a superlotação está causando. Os administradores também podem convidá-los a passar um tempo na escola, para que possam ver o impacto da superlotação.
Solicitar doações locais. As escolas particulares podem manter suas portas abertas devido às mensalidades e, em grande parte, solicitando doações. Em tempos financeiros difíceis, os administradores de escolas públicas não devem ter medo de solicitar doações ou. Professores em todo o país buscaram e usaram doações públicas para tudo, desde atualizações tecnológicas a conceitos básicos de sala de aula, como cadernos e papel. Cada dólar conta e até a obtenção de doações suficientes para contratar um ou mais professores extras a cada ano pode fazer uma diferença significativa.
Candidate-se a subsídios. tem milhares de oportunidades de concessão disponibilizados às escolas todos os anos. Subvenções existem para quase tudo, incluindo tecnologia, suprimentos, desenvolvimento profissional e até os próprios professores.
Soluções para professores em salas de aula superlotadas
Os professores em uma sala superlotada devem ser excepcionalmente organizados. Eles precisam estar bem preparados todos os dias. Eles devem desenvolver um sistema fluido por tentativa e erro para maximizar o tempo que eles têm com seus alunos. Os professores podem gerar soluções para salas de aula superlotadas:
Criando lições energéticas e envolventes: Toda lição deve ser sedutora, enérgica e divertida. É fácil para os alunos de qualquer classe se distraírem e perderem o interesse, mas isso é especialmente verdade em uma sala de aula grande. As aulas devem ser rápidas, únicas e cheias de atenção.
Explique aos alunos que precisam de mais tempo depois da escola: Simplesmente não há tempo suficiente para fornecer aos alunos com dificuldades o tempo individual que eles precisam. Ensinar esses alunos duas a três vezes por semana depois da escola lhes dá uma chance melhor de obter sucesso.
Atribuir assentos e girar quando necessário: Com uma turma grande, os professores devem ser estruturados, e isso começa com assentos atribuídos estrategicamente. Estudantes com baixa escolaridade e / ou problemas de comportamento devem receber assentos voltados para a frente. Estudantes com alta escolaridade e / ou bom comportamento devem receber assentos voltados para trás.
Entendendo que a dinâmica de uma sala superlotada será diferente: É essencial que os professores entendam que existem diferenças significativas em uma sala de aula de 20 alunos em comparação com uma sala de aula de 30 ou 40. Os professores não têm controle sobre quantos alunos estão em suas aulas; portanto, não podem se deixar estressar devido a coisas que estão fora de seu controle.
Os professores devem entender que não poderão passar tempo com cada aluno todos os dias. Eles devem entender que não conhecerão cada aluno em um nível pessoal. Essa é simplesmente a realidade em uma sala de aula superlotada.
Por fim, estrutura é muito importante em qualquer sala de aula mas especialmente na sala de aula com muitos alunos. Os professores precisam estabelecer regras e expectativas claras no primeiro dia e seguir com o decorrer do ano. Regras e expectativas claras ajudarão a criar uma classe muito mais gerenciável - onde os alunos sabem o que precisam fazer e quando - especialmente uma superlotada.