Nem todas as escolas são criadas iguais e, de fato, nem todas as escolas são reconhecidas como instituições credenciadas. O que isso significa? Só porque uma escola reivindica ser membro de uma associação estadual, regional ou nacional, não significa que é realmente credenciado como uma escola digna de produzir graduados que podem obter uma verdadeira escola diploma. O que isso significa e como você sabe?
O que é credenciamento?
A acreditação para escolas é um status concedido por organizações autorizadas pelo estado e / ou autoridades nacionais a fazê-lo. A acreditação é uma designação altamente valorizada que deve ser obtida pelas escolas particulares e mantida ao longo dos anos. Por que isso é importante? Ao garantir que a escola particular para a qual você está se candidatando seja credenciada, você garante que uma escola cumpriu determinados padrões mínimos durante uma análise minuciosa por um corpo de seus colegas. Isso também significa que a escola fornece históricos aceitáveis para os processos de admissão na faculdade.
Obtenção e manutenção da aprovação: avaliação do auto-estudo e visita à escola
A aprovação não é concedida apenas porque uma escola solicita o credenciamento e paga uma taxa. Existe um processo rigoroso e abrangente pelo qual centenas de escolas particulares provaram que são dignas de credenciamento. As escolas devem se envolver, primeiro, em um procedimento de auto-estudo, que geralmente leva aproximadamente um ano. Toda a comunidade escolar está frequentemente envolvida na avaliação de diferentes padrões, incluindo, entre outros, admissão, desenvolvimento, comunicações, acadêmicos, atletismo, vida estudantil e, se um internato, residência vida. O objetivo é avaliar os pontos fortes e as áreas da escola nas quais ela precisa melhorar.
Esse estudo maciço, que geralmente tem centenas de páginas, com inúmeros documentos anexados para referência, é então repassado a um comitê de revisão. O comitê é formado por indivíduos de escolas pares, que variam de diretores de escola, CFO / gerentes de negócios e diretores a presidentes de departamento, professores e treinadores. O comitê analisará o auto-estudo, avaliará um conjunto de métricas pré-determinadas com as quais uma escola particular deve se alinhar e começará a formular perguntas.
O comitê agendará uma visita de vários dias à escola, durante a qual realizará inúmeras reuniões, observará a vida escolar e se comunicará com as pessoas sobre o processo. No final da visita, antes da partida da equipe, o presidente do comitê normalmente abordará o corpo docente e a administração com suas descobertas imediatas. O comitê também formará um relatório que ilustra mais claramente sua descoberta, incluindo recomendações que a escola deve abordar antes de visita de check-in, geralmente alguns anos após a visita inicial, bem como metas de longo prazo que devem ser abordadas antes da recredenciamento em 7-10 anos.
As escolas devem manter a acreditação
As escolas são obrigadas a levar esse processo a sério e devem ser realistas na avaliação de si mesmas. Se um auto-estudo for submetido para revisão e for puramente brilhante e não tiver espaço para melhorias, o comitê revisor provavelmente se aprofundará para aprender mais e descobrir áreas para aprimoramento. A acreditação não é permanente. Uma escola deve demonstrar durante o processo de revisão regular que desenvolveu e cresceu, e não apenas manteve a status quo.
O credenciamento de uma escola particular pode ser revogado se for considerado que ele não fornece os recursos educacionais e / ou experiência residencial para seus alunos ou se eles não cumprirem as recomendações fornecidas pelo comitê de revisão durante a visita.
Embora cada associação de credenciamento regional possa ter padrões um pouco diferentes, as famílias podem se sentir confortáveis sabendo que sua escola foi revisada adequadamente se forem credenciadas. O mais antigo de as seis associações regionais de acreditação, New England Association of Schools and Colleges, ou NEASC, foi fundada em 1885. Agora, ele reivindica aproximadamente 2.000 escolas e faculdades na Nova Inglaterra como membros credenciados. Além disso, possui aproximadamente 100 escolas localizadas no exterior, que atendem a seus rígidos critérios. o Associação dos Estados Médio de Faculdades e Escolas lista padrões semelhantes para suas instituições membros. São avaliações sérias e exaustivas das escolas, seus programas e instalações.
o Obrigações de Afiliação, por exemplo, do Associação Central Norte de Escolas e Faculdades declara especificamente que uma escola membro deve ser submetida a uma revisão no prazo máximo de cinco anos após a concessão do credenciamento original e, no máximo, dez anos após cada avaliação satisfatória. Como Selby Holmberg disse em Semana da Educação, "Como observador e avaliador de vários programas independentes de acreditação de escolas, aprendi que eles estão interessados, acima de tudo, em padrões de excelência educacional".
Editado por Stacy Jagodowski