Plano de aula de origami e geometria para a 2ª série

Ajude os alunos a praticar origami para desenvolver um conhecimento de geométrico propriedades. este projeto de artesanato destina-se a alunos da segunda série pelo período de uma aula, de 45 a 60 minutos.

• simetria
• triângulo
• quadrado
• retângulo

• origami papel ou papel de embrulho, cortado em quadrados de 20 cm
• um conjunto de classes de papel de 8,5 por 11 polegadas

Use o origami para desenvolver uma compreensão das propriedades geométricas.

2.G.1. Reconhecer e desenhar formas tendo especificado atributos, como um número determinado de ângulos ou um número determinado de faces iguais. Identifique triângulos, quadriláteros, pentágonos, hexágonos e cubos.

Mostre aos alunos como fazer um avião de papel usando seus quadrados de papel. Dê a eles alguns minutos para voar pela sala de aula (ou, melhor ainda, para uma sala multiuso ou para o exterior) e tirar os idiotas.

1. Depois que os aviões forem embora (ou confiscados), diga aos alunos que matemática e arte são combinadas na arte tradicional japonesa de origami. A dobra de papel existe há centenas de anos e há muita geometria nesta bela arte.
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2. Ler O guindaste de papel antes de iniciar a lição. Se este livro não puder ser encontrado em sua escola ou biblioteca local, encontre outro livro ilustrado com origami. O objetivo aqui é dar aos alunos uma imagem visual do origami para que eles saibam o que criarão na lição.
3. Visite um site ou use o livro que você selecionou para a classe para encontrar um design fácil de origami. Você pode projetar essas etapas para os alunos ou apenas consultar as instruções, mas este barco é um primeiro passo muito fácil.
4. Em vez de papel quadrado, que você normalmente precisa para desenhos de origami, o barco mencionado acima começa com retângulos. Passe uma folha de papel para cada aluno.
5. Quando os alunos começarem a dobrar, usando esse método para o barco de origami, pare-os a cada passo para falar sobre a geometria envolvida. Primeiro de tudo, eles estão começando com um retângulo. Então eles estão dobrando seu retângulo ao meio. Peça que eles abram para que possam ver a linha de simetria e depois dobre novamente.
6. Quando atingirem o degrau onde estão dobrando os dois triângulos, diga-lhes que esses triângulos são congruentes, o que significa que têm o mesmo tamanho e forma.
7. Quando estiverem juntando as laterais do chapéu para formar um quadrado, revise-o com os alunos. É fascinante ver as formas mudarem com uma pequena dobra aqui e ali, e elas mudaram a forma do chapéu para um quadrado. Você também pode destacar a linha de simetria no centro do quadrado.
8. Crie outra figura com seus alunos. Se eles chegaram ao ponto em que você acha que eles podem criar seus próprios, você pode permitir que eles escolham entre uma variedade de designs.

Como esta lição foi projetada para uma revisão ou introdução a alguns conceitos de geometria, nenhuma tarefa é necessária. Por diversão, você pode enviar as instruções para outra casa de forma com um aluno e ver se ele pode completar uma figura de origami com suas famílias.

Esta lição deve fazer parte de uma unidade maior sobre geometria, e outras discussões se prestam a melhores avaliações do conhecimento em geometria. No entanto, em uma lição futura, os alunos poderão ensinar uma forma de origami a um pequeno grupo deles, e você poderá observar e registrar a linguagem geométrica que eles estão usando para ensinar a "lição".