As planilhas certas podem tornar o aprendizado de matemática divertido para jovens estudantes. Os imprimíveis gratuitos abaixo permitem que os alunos resolvam problemas simples de matemática em um jogo envolvente de aprendizado chamado "Eu tenho, quem tem?" As planilhas ajudam os alunos aprimorar suas habilidades em adição, subtração, multiplicação e divisão, bem como entender os conceitos ou "mais" e "menos" e até mesmo Dizer o tempo.
Cada slide oferece duas páginas em formato PDF, que você pode imprimir. Corte os imprimíveis em 20 cartões, cada um exibindo fatos e problemas matemáticos diferentes, envolvendo números de até 20. Cada cartão contém um fato matemático e uma pergunta matemática relacionada, como "Tenho 6: quem tem metade dos 6?" O estudante com o cartão que dá a resposta para esse problema - 3 - fala a resposta e depois faz a pergunta matemática em seu cartão. Isso continua até que todos os alunos tenham a chance de responder e fazer uma pergunta de matemática.
Explique aos alunos que "Eu tenho, quem tem" é um jogo que reforça as habilidades matemáticas. Distribua os 20 cartões aos alunos. Se houver menos de 20 crianças, dê mais cartões a cada aluno. O primeiro filho lê uma de suas cartas, como "Tenho 15, que tem 7 + 3". A criança que tem 10 anos continua até o círculo terminar. Este é um jogo divertido que mantém todos envolvidos tentando descobrir as respostas.
Assim como nos impressos do slide anterior, distribua os 20 cartões aos alunos. Se houver menos de 20 alunos, dê mais cartões a cada criança. A primeira aluna lê um de seus cartões, como: "Tenho 7. Quem tem mais 4? "O aluno que tem 11 anos, depois lê a resposta e faz a pergunta matemática relacionada. Isso continua até que o círculo esteja completo.
Considere distribuir pequenos prêmios, como um lápis ou um pedaço de doce, para o aluno ou alunos que responderem às perguntas de matemática o mais rápido. A competição amigável pode ajudar a aumentar o foco do aluno.
Este slide inclui dois imprimíveis que se concentram no mesmo jogo dos slides anteriores. Mas, neste slide, os alunos praticarão suas habilidades na hora exata em um relógio analógico. Por exemplo, peça a um aluno que leia uma de suas cartas, como "Eu tenho 2 horas, que tem a mão grande em o 12 e o ponteiro pequeno no 6? "A criança que tem 6 horas continua até o círculo ser completo.
Se os alunos estiverem com dificuldades, considere o uso de um relógio Big Time Student, um relógio analógico de 12 horas em que um equipamento oculto avança automaticamente o ponteiro das horas quando o ponteiro dos minutos é manipulado manualmente.
Neste slide, os alunos continuam jogando o jogo de aprendizado "Eu tenho, quem tem?" mas desta vez, eles praticarão suas habilidades de multiplicação. Por exemplo, depois de distribuir os cartões, o primeiro filho lê um dos cartões, como "Tenho 15". Quem tem 7 x 4? "O aluno que tem o cartão com a resposta, 28 anos, continua até o jogo terminar.