Como você escrever planos de aula, você precisará consultar os padrões para sua área de assunto. Os padrões são criados para garantir que os alunos de uma sala de aula para outra aprendam o mesmo informação básica em um assunto em particular. Embora esse conceito possa parecer simples, como tal, ele pode, de fato, ser muito mais complicado para o professor individual da sala de aula.
A situação é ainda mais complicada pelas mudanças periódicas que ocorrem nos padrões. Quando uma área curricular específica se reúne para mudar seus padrões, espera-se que os professores ensinem a um novo grupo de padrões a partir desse ponto. Isso pode causar problemas quando ocorrem mudanças drásticas e os professores ainda estão usando livros didáticos com base nos padrões mais antigos.
Então, por que essa situação existe? A resposta está na flexibilidade e no desejo de controle local. Os Estados são capazes de determinar o que é importante para seus cidadãos e focar o currículo de acordo.
Alguma vez haverá padrões nacionais obrigatórios? Neste momento, parece duvidoso. Os defensores afirmam que o currículo seria padronizado em todo o país. No entanto, o desejo de controle local é uma das crenças fundamentais dos Estados Unidos. Um foco individual desejado pelos estados seria praticamente impossível com os padrões nacionais.
Como você pode se envolver? Em um nível individual, apenas aprender o estado e quaisquer padrões nacionais o manterá informado sobre o que é atual em seu campo. Você deve ingressar em qualquer organização da sua área, como o Conselho Nacional de Professores de Inglês (NCTE). Isso o ajudará a manter-se atualizado à medida que os padrões nacionais forem alterados. Em termos de seu estado individual, entre em contato com o Departamento de Educação do estado para verificar se há uma maneira de você se envolver em revisões e alterações nos padrões. Em muitos estados, os professores são selecionados para fazer parte do processo de padrões. Dessa forma, você poderá ter voz em futuras alterações nos padrões da sua área de assunto.